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적 배경, 인성, 아동의 환경과 문제 행동의 특성에 따라 차이가 있다. 그러나, 대부분 비지시적놀이치료(아동중심놀이치료)를 중심으로 치료시간의 '지금-여기(here and now)의 경험'을 중시하며, 치료자와 아동 사이의 정서적 관계가 지니는 치료적 힘을 강조한다. 놀이감은 수집되는 것이 아니라 치료의 목표에 따라 선택되어지며, 아동의 가장 자연스러운 의사소통의 기회를 제공하기 위한 것으로 구성된다. 다양한 감정의 표현, 현실 생활의 경험 탐구, 제한의 현실성을 실험하고 긍정적 자아상을 발달시킬 수 있는 목적으로 배치되어지며, 창조적 표현과 정서적 해소를 위한 놀이감이 준비되어 진다. 놀이치료의 시간구성은 아동의 문제 행동이 지니는 상태와 아동의 개별성에 따라서, 치료목표와 계획에 따라 이루어진다.
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