고등학교 음악과 교수학습지도안

소개글

고등학교 음악과 교수학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 구성
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수·학습 과정안
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

30분)
제재곡 복습
- 악보에 따라 제재곡을 연주한다.
오른손, 왼손, 발의 협응을 강화하기 위해, 연속적인 8비트 리듬 패턴을 반복 연습시킨다.
제재곡을 연주해봄으로써 기본적인 드럼 패턴을
연습하고, 리듬의 정확성과
템포 감각을 강화한다.
악보해석
능력강화
(기호 및
리듬 읽기)
드럼의
정확한 표
기법 지도
다양한
필인연습
제공
충분한
개념설명,
청각능력
중시
필인(Fill-in) 이론 설명
- 필인의 정의와 역할을 설명하고, 박자에 따른 예시를 교사의 시범을 통해 보여준다.
학생들이 다양한 필인을 연주하고 익힐 수 있도록 한다.
팀별 창작 활동 :필인
- 제재곡의 리듬 구조와
곡의 변화 지점(프레이즈
끝, 새로운 섹션 시작
등)을 짚어 주며 필인 활
용 가능 지점을 선정해 주고, 팀별로 적절한 필 인을 창작하도록 한다.
각 팀을 순회하며 피드백을 제공하고, 리듬의 정확성과 창의성을 평가한다.
다양한 필인의 종류를 연주하며 필인의 역할과 효과에 대한 이해를 돕는다.
주어진 박을 창의적으로 쪼개보고 음악의 요소와 연관 지어 생각해본다.
모방 → 응용 → 창작의 단계로 필인 창작 능력을 기른다.
팀내 구성원들과 필인에 관한 다양한 생각을 나눠보고 협력하며 완성한다.
음악의 요소에 대한 이해도가 올라가고, 자신의 아이디어를 표현하며 상호 피드백을 통해 창의성 및 문제해결력을 함양할 수 있다.
전개
(30분)
필인 완성
- 창작한 필인을 악보로
기보하는 훈련을 병행한
다.
학생들이 필인 창작 과정을 통해 자신의 아이디어를 시각적으로 표현하고 음악으로 소통하는 능력을 기른다.
피드백
수시제공
학생의
긍정적
자아의식
장려
교사의
음악적
시범제공
정리 및 평가
(10분)
팀별 창작 필인 발표
팀별로 창작한 필인을 곡에 맞춰 연주하도록 한다.
학생들이 서로의 필인에 대해 긍정적인 피드백을 주고받을 수 있도록 유도한다.
다음 차시 예고
이번 시간에 배운 내용과 연관 지어 다음 시간에는 필인을 포함한 수행평가 곡을 연주할 것임을 예고한다.
학생들의 연주와 발표 활동을 통해 창의성과 음악적 표현력을 심화시킨다.
곡에 대한 간단한 설명과 함께 교사가 시범으로 연주하여 다음 시간에 대한 기대감을 높인다.
Ⅵ. 참고문헌
강남화 외 5명, (2018), 고등학교 음악 교과서, 천재교육
윤찬홍, (2023), asome drum tutorial, 어썸드럼
김미소, (2025), 레벨 업 드럼, 소로록

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고등학교,   음악과,   교수학습지도안