목차
1. 교직사회의 갈등 구조
가. 교직사회 갈등의 의미와 역할
나. 교직사회 갈등의 유형
다. 교직사회 갈등의 원인
1) 교육계내의 갈등 원인
가) 조직을 만든 인간의 한계
(1) 공평성 비교 준거의 주관성(불완전성)
(2) 계급적 사고
나) 불완전한 인간이 만든 조직의 한계
다) 상황 변화
라) 학교 조직의 특성
(1) 전문적 관료 조직의 성격에서 기인하는 전문성과 관료성의 갈등
(2) 느슨한 조직의 특성에 기인하는 갈등
(가) 구성원의 이질성
(나) 교육목표 해석의 다양성 및 목표 달성을 위한 다양한 교수법
(다) 성과 측정의 곤란성
(라) 느슨한 의사소통 체계
2) 교육관련 조직간의 갈등 요인
3) 교육계와 환경간의 갈등
참고문헌
가. 교직사회 갈등의 의미와 역할
나. 교직사회 갈등의 유형
다. 교직사회 갈등의 원인
1) 교육계내의 갈등 원인
가) 조직을 만든 인간의 한계
(1) 공평성 비교 준거의 주관성(불완전성)
(2) 계급적 사고
나) 불완전한 인간이 만든 조직의 한계
다) 상황 변화
라) 학교 조직의 특성
(1) 전문적 관료 조직의 성격에서 기인하는 전문성과 관료성의 갈등
(2) 느슨한 조직의 특성에 기인하는 갈등
(가) 구성원의 이질성
(나) 교육목표 해석의 다양성 및 목표 달성을 위한 다양한 교수법
(다) 성과 측정의 곤란성
(라) 느슨한 의사소통 체계
2) 교육관련 조직간의 갈등 요인
3) 교육계와 환경간의 갈등
참고문헌
본문내용
한가. 서울: 아카넷.
강영혜(2003). 교육공동체의 의미, 조건 그리고 실천적 가능성. 한국교육개발원, 교육계의 갈등 해소: 상호 신뢰와 존중의 가능성은 있는가?(33-58). 2003년 제1회 KEDI 교육정책포럼 (연구자료 RM 2003-6).
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김성열(2001). 학교분쟁, 어떻게 해결할 것인가? : 교육공동체의 관점에서. 교육이론과 실천[경남대학교 교육문제연구소], 11(1), 113-136.
김성열(2001). 학교분쟁, 어떻게 해결할 것인가? : 교육공동체의 관점에서. 교육이론과 실천[경남대학교 교육문제연구소], 11(1), 113-136.
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문형구(1995). 갈등분석의 통합적 구성을 위하여: 조직갈등의 분석을 중심으로. 논문집[전주대학교], 13(1), 375-394.
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