목차
목 차
I. 서론
II. 본론
1. 청소년 동성애의 현 실태
2. 청소년 동성애의 원인
3. 청소년의 올바른 성 정체성 확립을 위한 방안
III. 결론
I. 서론
II. 본론
1. 청소년 동성애의 현 실태
2. 청소년 동성애의 원인
3. 청소년의 올바른 성 정체성 확립을 위한 방안
III. 결론
본문내용
버리는 청소년의 동성애에 대한 것이었다. 이런 입장에서 청소년기 동성애의 실태와 원인, 그리고 그에 대한 대처방안에 대해 알아보았다.
이러한 현상의 원인에 대해 유전적인 원인이 있다고 보는 학설도 있으나 사회적 환경과 유행과 같은 외부적 원인을 중심으로 살펴보았다. 이성보다는 동성친구와 많은 시간을 보내는 청소년기에 느끼는 우정에 대해 사랑으로 착각하거나, 동성애를 소재로 다룬 만화의 유행도 영향을 미칠 것이다. 또한 학업으로 힘들고 불안한 심리적인 요인과 결함 있는 가정환경도 영향을 줄 수 있다. 어떤 원인 한가지로 청소년들의 동성애가 일어났다고 보기보다, 복잡한 현대 세계에서 이런 다양한 원인들의 결합으로 인한 결과물로 청소년들의 동성애가 일어난 것일 것이다.
빠르게 확산되는 동성애 현상이 실제로 동성애자로서의 정체감을 찾는 것이 아니라는 데에 문제가 있다. 마치 유행처럼 청소년기 특유의 동조형상에 의해 자신의 성 정체감을 찾기도 전에 동성애자로 자신을 규정지어버리는 것이다.
따라서 문화적인 측면에서는 무분별하게 동성애를 다룬 매체에 대해서 규제를 해야 한다. 또한 성교육을 통해 자신의 성정체감을 생각해볼 수 있는 기회를 제공하고, 이성과의 자연스럽고 다양한 접촉을 갖도록 해 건전한 이성관을 갖도록 해야 한다.
우리가 지금까지 살펴본 것처럼 청소년기의 동성애는 성정체감에 대한 문제가 아니라 유행을 따르는 문화현상처럼 확산되고 있는 것이 문제이다. 청소년기는 아직 성정체감이 형성되지 않은 시기이므로 문화적, 사회적, 교육적인 측면에서 자신의 성정체감을 바르게 확립할 수 있도록 돕는 것이 필요하다.
이러한 현상의 원인에 대해 유전적인 원인이 있다고 보는 학설도 있으나 사회적 환경과 유행과 같은 외부적 원인을 중심으로 살펴보았다. 이성보다는 동성친구와 많은 시간을 보내는 청소년기에 느끼는 우정에 대해 사랑으로 착각하거나, 동성애를 소재로 다룬 만화의 유행도 영향을 미칠 것이다. 또한 학업으로 힘들고 불안한 심리적인 요인과 결함 있는 가정환경도 영향을 줄 수 있다. 어떤 원인 한가지로 청소년들의 동성애가 일어났다고 보기보다, 복잡한 현대 세계에서 이런 다양한 원인들의 결합으로 인한 결과물로 청소년들의 동성애가 일어난 것일 것이다.
빠르게 확산되는 동성애 현상이 실제로 동성애자로서의 정체감을 찾는 것이 아니라는 데에 문제가 있다. 마치 유행처럼 청소년기 특유의 동조형상에 의해 자신의 성 정체감을 찾기도 전에 동성애자로 자신을 규정지어버리는 것이다.
따라서 문화적인 측면에서는 무분별하게 동성애를 다룬 매체에 대해서 규제를 해야 한다. 또한 성교육을 통해 자신의 성정체감을 생각해볼 수 있는 기회를 제공하고, 이성과의 자연스럽고 다양한 접촉을 갖도록 해 건전한 이성관을 갖도록 해야 한다.
우리가 지금까지 살펴본 것처럼 청소년기의 동성애는 성정체감에 대한 문제가 아니라 유행을 따르는 문화현상처럼 확산되고 있는 것이 문제이다. 청소년기는 아직 성정체감이 형성되지 않은 시기이므로 문화적, 사회적, 교육적인 측면에서 자신의 성정체감을 바르게 확립할 수 있도록 돕는 것이 필요하다.