협동학습 모형

목차

1. Jigsaw

2. 성취과제분담모형(STAD:Studen Teams-Achievement Division)

3. 팀경쟁 학습(TGT:Teams Games Tournaments)

4. 팀보조 개별학습(TAI:Team Assisted Induvidualization)

5. 집단조사(집단탐구:group investigation)

6. 함께 학습하기(LT:Learning Together)

본문내용

진 과제를 협동적으로 수행한다.
2)보상 및 평가
-집단별로 하며 평가도 집단별로 받는다.
3)장·단점
-학생들의 협동적 행위에 대해서 보상을 줌으로써 협동을 격려하고 조장한다.
-집단토의 및 집단적 결과를 활용하여 목적뿐만 아니라 수단으로써 협동을 강조할 수 있다.
-하나의 집단보고서에 집단보상을 함으로써 무임승객효과
) 학습능력이 낮은 학습자가 적극적으로 학습에 참여하지 않아도 학습능력이 높은 학습자의 성과를 공유할 수 있는 것
, 봉효과
) 학습능력이 높은 학습자가 자기의 노력이 다른 학습자에게 돌아가기 때문에 학습참여에 소극적으로 되는 것
와 같은 현상이 나타날 수 있다.
4)적용 및 효과
-무임승객효과, 봉효과와 같은 현상이 나타나 상대적으로 다른 협동학습보다 효과적이지 않을 수도 있다.

키워드

집단조사,   팀 경쟁학습,   팀 보조 개별 학습