노르웨이와 EU의 관계

소개글

노르웨이와 EU의 관계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅸ. 노르웨이, EEA와 EU의 내부 시장

Ⅹ. 노르웨이의 석유와 가스의 새로운 세기로의 진출

ⅩⅢ. 노르웨이의 건강과 복지

ⅩⅣ.교육

본문내용

에 미리 휴가를 요청해야한다. 그리고 아버지는 4 주의 육아 양육 기간을 얻는다.
아이 양육과 관련된 스케쥴 계산은 부모가 그들의 이익을 극대화 할 수 있도록 정할 수 있다.
새로운 현금 이익 보상 - 현금 이익 보상은 1살인 1998년 8월생부터 2살인 1999년 1월생 까지 적용을 받는다.
일반적으로 1세부터 5세까지의 60%의 아이들이 보육 시설을 이용한다. 그러나 여전히 보육 시설의 부족 상태를 초래하고 있어서, 2000년 까지 모든 아이들을 보육 시설에 맡길 수 있도록 하는 명백한 목표를 가지고 있다.
16. 아동 자치 장관
노르웨이 정부는 아이와 가족을 포함한 문제에 대해 주위를 기울이기 위한 특별한 장관을 가지고 있다. 이 장관이 가지는 책임의 범위는 아동복지, 탁아 시설과 성평등을 포함한다. 노르웨이는 세계에서 아이를 위한 특별 옴부즈만에 관심을 기울인 첫번째 나라이다.
17. 복지에 특별 백지 법안.
1995년 Brundtland 정부는 백지 법안을 제출했다 - 의회 no.35- 로 잘 알려진 복지 백지 법인이다. 법안은 노르웨이에 복지 전반을 제공한다. 그것은 다음세기에 복지사회가 어떻게 유지되어질지에 관한 의견을 포함한다.
ⅩⅣ.교육
교육에 관한 모든 것은 노르웨이인들의 교육적인 정책의 기본 법칙이다. 국민들이 어디에 살던지 간에 모든 소년 소녀들은 그들의 사회적 문화적 배경과 가능한 특별한 요구 조건 없이 동동한 교육을 받을 권리를 가지고 있다. 노르웨이의 모든 공공 교육은 중등교육까지 무료로 제공된다. 노르웨이 교육정책의 목표느 노르웨이 인들이 학문적 수준과 재취업에 관해서 세계에서 최고가 되도록 하는것이 주요 목표이다.
1. 사실과 특징
노르웨이 교육예산은 GDP의 6.8퍼센트이다. 다른 OECD국가의 평균은 4.9퍼센트이다.
국민의 교육 수준은 최근 몇년 상당히 올라갔다.
1999년에서 2000년사이에 약 580300명의 학생들이 초등교육과 중등교육을 마쳤고 거의 164200명은 대학에 진학했다.
3300개의 기초 초등교육기관과 약 50700명의 교사
506개의 중학교와 약 22100명의 교사
약 30600명의 실습생
대학생 약 170000명
1988년부터 1998년까지 매년 70퍼센트씩 학생수가 증가하고 있다.
게다가 약 15000명의 학생들이 교육부의 지원으로 유학을 한다.
9000명의 외국 유학생들이 노르웨이 교육부의 지원으로 장학금을 받는다.
2. 노르웨이 교육의 책임자는 누구인가?
노르웨이 의회와 정부는 교육예산의 근간을 결정하고 그 목표를 규정한다. 교육부장관과 교회연구부에서 교육에 관한 가장 상위의 업무를 맡고 그리고 국가 교육정책에 권한을 줘서 책임을 지게한다. 공통적인 기준은 법률과 국가 교육과정에 의거 보장된다.
18개의 주에서 교육부는 지방 교육을 국가가 대표한다.
최근 몇년 상당한 책임과 의사결정에 관해서 중앙정부에서 지방정부로 대표자를 파견했다. 각각의 학교는 사외 이사진과 위원회 뿐만 아니라 주임교사를 둘 수 있다. 교육부는 대학을 책임지지만 초등교육과 중등교육에 경영에 관한 상당한 재정지원도 하고 있다.
3. 기초교육과 중등교육
노르웨이의 의무교육은 10살이고 아이들은 6세에 학교를 시작한다. 노르웨이의 초등교육은 통합된 시스템이고 동동하고 통합된 교육서비스를 제공한다.
1) 3단계
저학년 (1~4학년)
고학년 (5~7학년)
중학교 (8~10학년)
노르웨이 인구분산정책의 결과 40퍼센트의 초등 중등학교는 너무 작아서 다른 학년의 아이들을 같은 교실에 둔다.
2) 교육의 목적과 교과과정
초등과 하위 중등학교에서 가르침은 집단적인 목적과 원칙은 국가적 체제 아래 존재한다.
주요 교과과정은 모든 학생들을 위한 공통된 배움 내용물에 씌여져 있다. 이러한 공통된 배움 내용물은 커지고 지역의 상황과 학생 개개인의 필요에 적용하기 위해 보충된다.
3) 사미족의 교과과정
사미사회의 문화와 전통은 노르웨이와 북구문화의 한 부분이고 두 국가의 교과과정과 특별한 사미의 교과과정은 모든 학생에게 그러한 사실을 알도록 요구한다.
사미족의 학생들을 위해, 이러한 가르침은 학생들 자신의 문화와 사미족 언어와 동일성을 발전시키기는 데에 관해 안전의 판단력 설립을 의도한다, 나라의 원조는 사미족의 언어로 씌여지는 교재의 발전을 위해 제공되어 진다.
4) 가르침의 능력을 향상시키기
초등과 하위 중등학교 학생들은 모순 없는 교육을 받는다는 것을 확신하고, 내각은
1996년부터 2000년까지의 기간동안 초등과 하위 중등학교 선생님들의 훈련을 보
충하는, 가르치는 능력을 향상시키는 계획을 준비했다. 2000년과 20003년동안 가
르침의 능력을 향상시킨다는 계획을 통해 발전과 실험등이 하위 중등수준에게 특
별히 주어졌다.
5)초등과 중등 교과목
●그리스도 지식과 종교 윤리 교육
●노르웨이어
●수학
●사회학
●예술과 기술
●과학과 환경
●영어 (초등수준에서 필수과목)
●음악
●가정경제학
●체육교육
●필수적인 과외 과목
●제2외국어. 학생들은 외국어를 하나더 선택할수 있다.
●추가 언어 학문 . 학생들은 부가적으로 상세한 언어학문을 선택할 수 있다.
●practical project work 활동은 학생들과 협력을 통해 활동적으로 계획되어진다.
6) 학생들의 보살핌
두 부모가 모두 주간에 밖에서 일하는 가족들이 많이 있다. 그들의 자녀가 lower
primary school에 있다면 그들은 학교 시간 전후로 주간탁아소 시설을 필요로 할
지도 모른다.
1999년 1월 1일 이후로 모든 노르웨이의 자치체들은 합법적으로 학교 시간 전후로
초등학교 저학년 아이들에게 참여할수 있게 주간탁아소 운영을 제공했다.
4. 상급 중등 교육
상급 중등교육은 모든 과정을 하급수준과 보다 낮은 고등교육수준의 위로 교육 자격을 이끈다. 지원자는 그들이 지원하는 기초적인 과정의 세 가지 중 하나의 권리가 주어진다.
그것은 고등교육에 들어가기위한 필요한 부가적 자격을 획득하기 위해 직업적 훈련을 선택하는 그들에게 보다 쉽게 되었다. 군 당국은 법에 의해 16~19세 사이의 고용되있지도 않고 교육과정에 참여하지도 않은

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노르웨이,   EU,   북유럽