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고 하는 상호 작용설으로 교육의 한계를 설명할수 있다.
내가 생각하는 교육은 이처럼, 단순히 설명 할수 없는 상호 복잡한 것이다. 이러한 교육을 이해하기 위해서는 스스로의 교육에 대한 재정립이 필요로 한다. 나또한 이 시간이 교육에 대해 다시 한번 더 생각 할수 있는 기회가 되었으며, 앞으로 교육에 대한 이해가 더 필요로 한다는 것 느끼며 이글을 마친다.
내가 생각하는 교육은 이처럼, 단순히 설명 할수 없는 상호 복잡한 것이다. 이러한 교육을 이해하기 위해서는 스스로의 교육에 대한 재정립이 필요로 한다. 나또한 이 시간이 교육에 대해 다시 한번 더 생각 할수 있는 기회가 되었으며, 앞으로 교육에 대한 이해가 더 필요로 한다는 것 느끼며 이글을 마친다.
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