청소년기의 대인관계분석

소개글

청소년기의 대인관계분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

♧서론
청소년의 정의

♧본론
1.친구들과의 인간관계
2.가정속에서의 인간관계(부모)
3.학교(청소년기 학업에 미치는 영향)

♧결론

♧참고자료

본문내용

♧서론
♧청소년의 정의
청소년기를 나타내는 adolescence’는 원래 라틴어로서‘성인으로 성장하다’라는‘adolescere’라는 동사에서 유래되었다. 따라서...
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1.청소년기의 이론적 관점
(1)생물학적 이론
발단단계
유아기..아동기..청소년전기..후기..성인기..
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(2)정신분석 이론
인간의 발달단계(Freud)
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구강기..항문기..남근기..잠복기..생식기..
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(3)심리 사회적 발달 이론
인간의 발달 8단계(Erikson)
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유아기..아동초기..후기..학령기...
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*인지발달 단계
감각 운동기(sensorimotor stage;0~2세) : 인지적인 능력보다는 주로 감각적이고 운동능력을 보이는 시기
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♧본론♧
친구들과의 인간관계
안양시 청소년들의 대인관계 실태 및 만족도 조사
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안양시 관내 초․중․고등학교에 재학중인 청소년들을 대상으로 대인관계 실태 및 만족도를 조사하였다...
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☞따돌림에 대한 일반적인 의식에 관한 조사결과.
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☞ 따돌림 피해실태에 관한 결과.
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☞따돌림 가해 실태.
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Sullivan의 대인관계욕구 발달 단계
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청소년의 또래관계의 특징
1. 일반적 특징
청소년기에는 인간관계가 확대된다.
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2.친구관계 형성에 영향을 주는 개인적 특성들
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2.가정속에서의 인간관계(부모)
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1. 가족관계 기능 및 정의
(1) 가족 기능의 의의
-가족의 기능이 올바르게 수행되어야
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☞ 대화하기 어려운 경우
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3.학교(청소년기 학업에 미치는 영향)
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학업문제는 우리 청소년들, 그리고 그 부모들의 최대 관심사이다. 청소년들은 성적에 따라 자신을 평가받으며, 이에 따라 자기정체감을 형성하기도 한다.
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3.성적이 떨어지는 아이들의 세계
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♧결론♧
친구관계의 해결책
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키워드

청소년기,   가정,   친구,   동문,   대인관계,   대인,   동아리,   학교