아동학대 - 양고모, 목사에 의한 신체적, 정신적 학대

소개글

아동학대 - 양고모, 목사에 의한 신체적, 정신적 학대에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가는말

2. 사례 개요 : 인적사항, 조사경위, 학대유형, 신고내용

3. 사정 : 심리적 사정, 학대자 특성

4. 개입과정 : 1~8차조사

5. 맺음말

본문내용

형에는 신체적 학대, 정서적 학대, 성적인 학대와 신체적, 의료적, 정서적, 교육적 방임과 유기의 개념이 포함되어 있다고 볼 수 있다.
아동학대 및 방임의 징후나 원인은 매우 다양하다. 구체적인 원인에 대해 완전히 일치된 견해는 아직 없지만, 아동학대가 복합적인 영향력의 결과로 일어난다는 것에는 많은 연구자가 동의하고 있다. 이 복합적 영향력이란 가정에 충격을 주고, 서로 상호작용을 통해 상승효과를 가져오며, 결국 아동학대 및 방임으로 이어지게 된다.
아동학대를 예방하기 위한 대안을 고려하기 위해서는 그 위험 요인을 점검해 보아야 한다.
첫째, 부모의 문제해결이 안되는 경우 아동을 학대할 가능성이 크다.
아동학대를 다룬 문헌에서 가장 일관되게 지적되고 있는 점은 학대하고 있는 부모들은 자신이 어렸을 때 신체적, 성적 또는 정서적으로 학대나 방임을 받으면서 자랐다는 점이다. 하지만 학대를 받고 자란 아동이 반드시 학대부모가 되는 것은 아니다. 아이를 학대하는 부모의 확인된 몇 가지 특성들을 보면 낮은 자존심, 자아결핍, 충동적 성격, 적대감, 소외감 및 고독감, 불안, 우울증 및 무관심, 융통성 없는 성격, 좌절감에 대해 견디어 낼 수 있는 힘이 부족한 것, 자아도취, 심한 공포증, 의존심, 불신감, 약물 및 알코올 중독 등이다.
부모가 자신의 이러한 위기에서 대처하면서, 자녀를 기를 수 있는 양육기술(parenting skills)의 부족, 극복 및 자기통제의 문제, 부부 역할수행의 어려움, 그리고 일반적 대인관계 기술이 부족할 때 결국 학대부모로 발전하게 된다. 또한 아동발달에 대한 지식이 부족한 부모들은 자신의 자녀에게 바람직하지 못한 기대감을 갖게 된다. 이 부적절한 기대 내지 태도는 학대행위로 나타날 가능성이 높다. 조기출산, 신체적 질병, 그리고 자신의 자녀에 대한 충실한 감정이입 능력이 부족한 것과 같은 특별한 상황에서 대체적으로 아동을 학대할 가능성을 높으며, 혼자된 부모가 경제적으로 어렵고, 스트레스가 높은 경우 자녀를 학대할 위험 또한 높아진다.
둘째, 아동 스스로가 문제를 발생시키는 주요 요인이 된다.
어떤 아동들은 다른 아동들에 비해 신체적, 정서적 학대를 좀더 많이 받을 수 있다. 아동의 나이와 신체적·정신적·정서적 및 사회적 발달이 앞에서 논의한 부모요인의 특성과 맞물려 학대의 가능성을 크게 증가시킬 수도 있고, 반대로 감소시킬 수 있다.
예를 들어 아동의 행동이 혐오스럽게 울거나 지나치게 둔감할 때 학대를 받을 가능성이 높으며, 특히 부모가 자녀에게 애착의 감정을 충실히 형성하지 못했거나 자신의 감정을 통제하는 능력이 약할 때 더욱 그 가능성은 높아진다. 일반적으로 장애아동과 같은 "특별한(different) 아동"은 학대나 방임을 받을 위험이 매우 높다고 할 수 있다.
셋째, 가족의 문제는 아동학대로 이어진다.
몇몇 아동학대 전문가는 비 학대부모 보다 학대부모가 일관성이 없는 처벌이나 징계를 자녀들에게 행하고 있다고 지적하고 있다. 아동학대는 부모-자식간의 상호작용의 문제이며, 이 과정에 부모적 요인, 사회적 요인, 심리적 요인들이 아동을 학대하는데 상당히 기여하는 것으로 이해된다. 애착과 부모와 자식간의 사랑의 감정발달에 따른 유대감은 아기 출산 후 처음 며칠간에 형성되는 부모-자식의 상호작용으로 특히 조산이나 질병을 갖고 태어난 아동들에게는 이는 더욱 중요하다. 가족이 처한 환경적 상황 즉 실업이 증가하거나 불경기가 심화될 때, 빈곤과 같은 스트레스는 아동학대로 이어질 위험이 매우 높다.
아동학대는 아동요인, 부모요인, 그리고 가족요인은 혼합된 상태로 나타난다. 부모나 아동 개인의 소인이외에 가족이나 지역사회의 환경, 문화적 압력과 분위기에서 비롯되는 요소도 많으므로 이 문제는 지역사회 활동을 통해 예방하고, 조정할 수 있다. 실제 아동학대나 방임을 문화적으로 어떻게 정의하고, 사회적으로 받아들이느냐에 따라 아동학대의 발생률은 차이가 있다. 또한 가정 내에서 아동의 역할과 관련된 가치관, 신체적 처벌에 대한 태도, 사회적지지 정도에 따라 학대의 발생률이 달라진다. 그러므로 이의 해결은 지역사회의 한 일원으로서 우리가 이웃에 대해 관심을 갖고, 참여하는 시민 네트워크을 통해 어느 정도는 조절 가능하다.
일차적으로 부모에게 효율적인 양육태도 및 방법을 교육하여 아동학대를 감소시키고 예방할 수 있을 것이다. 이는 자녀에게 미치는 부모의 영향을 바람직한 방향으로 지도하는데 목적이 있다.
둘째는 아동학대나 방임의 가능성이 있는 가정에 집중적인 지지와 빈번한 점검을 해준다. 이의 실천을 위해서는 아동과 쉽게 접할 수 있는 교사, 학생, 일반 시민이 아동 지킴이로 활동하는 것이다.
현재 아동학대 문제를 위한 시민참여의 한 방법으로써 한국 이웃 사랑회는 성남, 강원, 대구, 충북아동학대 상담센터에서 교사, 유치원장, 사회복지전문요원 등의 지역주민으로 '신고위원'과 '어린이 지킴이' 자원봉사자를 구성하여, 이들이 아동보호를 위한 감시와 신고활동을 하고 있다.
이러한 시민활동은 위기의 가정을 이해하고, 그 가정이 스스로 문제를 해결할 수 있는 힘을 갖도록 지지하는데 근간이 된다. 이러한 활동에 관심을 갖고 동참함이 필요하다는 것을 적극 홍보하여 아동 학대를 예방하고, 아동학대를 감시해야 한다.
아동은 신생아 때 자신이 원하지도 않는 가정으로 친자로 입적되어 친부모로 알고 자라 왔으나 어느 친부모가 아니라는 말에 어린 나이에 견디기가 매우 힘들었을 것이다. 누구의 주장이 맞는지는 모르겠지만 일반적인 상식으로 그 많은 돈을 훔쳤다는 사실의 이해가 가지 않으며 학대혐의자의 주장은 억지 주장으로 받아들이고 싶다. 어린 나이에 친자로 있다가 재판을 거쳐 호적정리까지 되는 아픔을 겪어야되고 엄청난 일 때문에 고통을 당하면서 참고 여기까지 정상적으로 자라 온 것만 해도 다행으로 생각된다. 아동은 서울로 보내면 자살까지 각오를 했다는 말에 얼마나 많은 고통을 받았으면 그런 생각을 했을까 하는 마음에 동정이 간다.
이런 아동에게 어른들이 많은 도움을 주어야 되고 많은 배려와 관심을 갖고 어떻게 생활을 하는지 지속적으로 지켜주어야 될 것이다.

키워드

아동학대,   상담조사,   방문조사,   신체적 학대,   심리적 학대,   심리적 사정,   사례연구