무너지는 공교육과 대책

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 무너지는 학교 현장의 실태
2. 교실(공교육) 붕괴의 원인
3. 사교육의 증가
4. 해결책

Ⅲ 결론

본문내용

나타나는 것
은 학생의 주의를 집중시키지 못했기 때문이다. 그러므로 다양한 교육방법을 사용하여 학
습 동기를 유발하는 것이 중요하다. 예를 들어 조별 참여식 수업이나 발표수업을 통해 참
여를 이끌어 내야 한다.
공교육에 대한 교육투자 증가
사교육의 방법을 연구 검토하고 교육비를 증가시키며 효율적으로 운영하여 교원연수, 교
원 연구개발, 학급 수 확대, 교원 증원 등으로 공교육의 질적 향상과 교원들의 지위 향상
등을 가져 와야 한다. 그렇게 함으로써 사교육이 차지하고 있는 교육의 자리를 다시 공교
육에서 되찾아야 한다.
Ⅲ 결론
오늘날 학교 교육의 위기 상황은 하루 아침에 발생한 것이 아니다. 지속적인 위험 가능성에 대해서 모두가 알고는 있었지만 너무나 안일하게 대처해 왔기 때문에 오늘날의 상황에까지 이른 것이다. 교사는 새로운 교육에 대한 준비를 소홀히 하였으며 학생은 책임이 전제된 자유라는 개념을 방종으로 인식하여 멋대로 생활해 왔으며, 학부모는 내 자식만 잘 되면 된다는 극단적 이기주의에 사로잡혀 있었다. 게다가 정부는 예견된 학교 붕괴 현상에 치밀하게 대응하려고 하기보다는 일관성 없는 교육 정책 변화와 같은 임시방편 적인 수단만을 강구하여 왔기에 결국 공교육이 흔들리게 되는 지금에 이르게 된 것이다. 게다가 학벌주의, 학력주의와 같은 왜곡된 교육 경쟁 구조와 같은 사회적 분위기도 적지 않은 영향을 미쳤음을 부인할 수 없을 것이다. 공교육의 근간을 바로 세우기 위해서는 학교만의 힘만으로는 부족하다. 현재 우리나라는 이혼율의 급증 등으로 빠른 속도로 가정이 파괴되고 있다. 농촌지역의 경우 이러한 현상은 더욱 심각하다. 부모들이 이혼함에 따라 아이들이 가정에서 제대로 교육을 받지 못하며, 경제적으로도 많은 어려움에 처하게 되며, 심리적으로도 많은 갈등과 방황을 하게 된다. 또한 젊은 세대의 부모들이 가정에서 자기의 아이들만을 최고로 여기고 이들에게 다른 아이들과 더불어 살아가는 데 필요한 이해, 용서, 사랑 등을 제대로 가르쳐주지 않는다. 이러한 가정교육의 문제는 곧바로 학교로 이어지게 되어 학교에서 학생들을 제대로 가르치고 지도하는 데에 많은 어려움을 겪게 된다. 가정의 위기가 학교의 위기로 이어지고 있는 것이다. 또한 현재 중, 고등학교의 많은 문제는 인문계 학교는 말할 것도 없고, 실업계 학교의 학생들마저도 대학으로만 진학하려는 데에 있다. 이러한 상황에서 일류대학의 입시경쟁은 더욱 치열해지고, 중, 고등학교를 대학진학을 위한 준비의 장소로서 전락하게 만든다. 이러한 현상을 타파하기 위해서는 사회적 보상 제도를 개혁하여 대학을 나오지 않아도 요리, 제빵, 자동차 수리, 기계설계와 제작 등 기술 분야에 취미와 적성이 있고 탁월한 능력을 갖춘 사람들도 대학 나온 사람 못지않게 사회적으로 인정을 받고 대접을 받으면서 떳떳하게 살아갈 수 있는 사회를 만들어 나가야 한다. 이러한 점에서 학교의 위기를 치유하기 위해서는 학교만의 노력이 아닌, 관련된 모든 구성원들과 정부의 상호 협력과 함께 구성원 전체의 의식전환이 있어야 할 것이다.

키워드

공교육,   공 교육,   교육,   교육문제,   교육학,   사교육