목차
제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달단계
제 5절 사회복지 실천에 대한 적용
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달단계
제 5절 사회복지 실천에 대한 적용
본문내용
LeBon(1895) - 집단의 전염효과의 개념을 제시.
Cooley(1909) -1차 집단이란 개념을 제시.
Freud(1922) - 성원이 지도자에게 보이는 정서적 반응에
초점을 두고 집단현상을 연구.
Lewin(1939) - 사회심리학자, 집단지도력에 관한 실험.
Moreno(1934) - 정신의학자, 집단 내에서의 대인관계유형을 관찰하여
집단역동을 이해할 수 있게 해주는 소시오그램을 개발
Coyle(1930) - 여성노동자집단, YMCA 집단프로그램, 인보관의
아동집단, 성인교육을 위한 토론 집단에 대한 기초이론을 구축.
Newstetter(1938) - 집단지도력과 집단과정과 같은 현상에 대해 실험연구.
Garvin(1987) - 사회복지 전문직 에서는 장이론, 사회교환이론, 정신분석이론 그리고 일반체계 이론과 같은 매우 다양한 이론으로부터 집단 행동 개념을 차용하여 사용하고 있다.
제 1절 인간관
소집단 이론의 인간 본성에 대한 기본적 관점은 환경 속의 인간이라는
관점일 것이다. 보다 정확히는 환경 속의 집단에 속한 개인이라는 관점이다.
인간은 집단 속에서의 사회적 상호작용에 참여함으로써 정체감을 형성하고,
Cooley(1909) -1차 집단이란 개념을 제시.
Freud(1922) - 성원이 지도자에게 보이는 정서적 반응에
초점을 두고 집단현상을 연구.
Lewin(1939) - 사회심리학자, 집단지도력에 관한 실험.
Moreno(1934) - 정신의학자, 집단 내에서의 대인관계유형을 관찰하여
집단역동을 이해할 수 있게 해주는 소시오그램을 개발
Coyle(1930) - 여성노동자집단, YMCA 집단프로그램, 인보관의
아동집단, 성인교육을 위한 토론 집단에 대한 기초이론을 구축.
Newstetter(1938) - 집단지도력과 집단과정과 같은 현상에 대해 실험연구.
Garvin(1987) - 사회복지 전문직 에서는 장이론, 사회교환이론, 정신분석이론 그리고 일반체계 이론과 같은 매우 다양한 이론으로부터 집단 행동 개념을 차용하여 사용하고 있다.
제 1절 인간관
소집단 이론의 인간 본성에 대한 기본적 관점은 환경 속의 인간이라는
관점일 것이다. 보다 정확히는 환경 속의 집단에 속한 개인이라는 관점이다.
인간은 집단 속에서의 사회적 상호작용에 참여함으로써 정체감을 형성하고,
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