만2세 관찰일지 및 부모상담일지 20Page (일상,놀이 관찰일지) - 발달평가,놀이지원 확장사례 포함

소개글

만2세 관찰일지 및 부모상담일지 20Page (일상,놀이 관찰일지) - 발달평가,놀이지원 확장사례 포함에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 관찰일지 및 1학기 발달평가

[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향

본문내용

OOO
연령
만2세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
교사의견: OO는 신발을 벗거나 양치질을 할 때 매우 신중하게 행동하고, 자신의 행동이 주변에 미칠 영향을 고려하는 사려 깊은 모습을 보였습니다. 특히 친구가 급하게 행동하다 실수하는 것을 보더니, 자신의 물건을 더 안전한 곳으로 옮겨 놓는 등 주의 깊은 행동을 보였습니다. 실외 활동 시에도 급하게 움직이기보다 주변을 살피며 집중하여 활동에 참여하는 편입니다.
부모의견: 집에서도 OO는 모든 행동에 신중한 편입니다. 새로운 것을 시도하기 전에 한참을 고민하고 살펴보는 편이라 시간이 오래 걸리기도 합니다. 옷을 입거나 양치할 때도 꼼꼼하게 하려고 노력하고, 주변을 잘 살피는 편입니다. 특별히 신체적으로 불편한 점은 없습니다.
의사소통
교사의견: OO는 자신의 생각이나 감정을 급하게 표현하기보다 신중하게 단어를 선택하여 이야기하는 편입니다. 친구가 어려워할 때 \"천천히 해봐\"라고 나지막이 말하며 사려 깊게 격려하는 모습을 보였습니다. 교사의 질문에 충분히 생각한 뒤 답변하는 등 의사소통 과정에서도 집중력을 발휘했습니다. 필요한 경우 도움을 요청하는 등 자신의 의사를 잘 전달합니다.
부모의견: OO는 말이 많지 않지만, 한 번 말할 때 정확하게 자신의 생각을 표현하는 편입니다. 질문을 하면 바로 대답하기보다 잠시 생각한 뒤 대답합니다. 다른 사람이 이야기할 때도 집중해서 듣고, 상대방의 감정을 헤아려주는 말을 할 때가 있습니다. 자신의 감정을 표현하는 데에도 큰 어려움은 없습니다.
사회관계
교사의견: OO는 친구들과의 상호작용에서 매우 사려 깊은 모습을 보였습니다. 친구가 불편해 보이면 자신의 이불을 조절하거나, 친구가 퍼즐을 어려워할 때 조용히 격려하는 등 배려심이 돋보였습니다. 적극적으로 먼저 다가가기보다 친구들의 활동을 집중하여 관찰한 뒤 자연스럽게 참여하는 경향이 있습니다. 조용하지만 깊은 유대감을 형성하는 편입니다.
부모의견: OO는 친구들에게 먼저 다가가기보다 친구들이 노는 것을 지켜보는 편입니다. 하지만 친구가 필요하다고 하면 조용히 다가가서 도와주려고 합니다. 다른 친구들이 시끄럽게 놀아도 크게 개의치 않고 자신의 활동에 집중하는 편입니다. 친구들과의 관계에서 특별한 문제는 없는 것 같습니다.
예술경험
교사의견: OO는 블록으로 탑을 쌓을 때 블록의 균형을 신중하게 살피고, 흔들리는 부분을 보강하는 등 문제 해결 능력과 집중력을 발휘했습니다. 미술 활동 시에도 그림을 그리기 전에 무엇을 그릴지 먼저 생각하고 계획하는 사려 깊은 모습을 보였습니다. 다양한 예술 활동에서 자신만의 방식으로 몰입하며 즐거움을 느꼈습니다.
부모의견: OO는 만들기나 그림 그리기 등 예술 활동에 집중하는 시간이 긴 편입니다. 특히 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기처럼 완성해야 하는 활동을 좋아하고, 어려운 부분이 있어도 쉽게 포기하지 않고 끝까지 해내려고 합니다. 색깔을 고르거나 그림을 그릴 때도 신중하게 결정하는 편입니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO는 모래의 촉감을 신중하게 탐색하거나, 퍼즐 조각을 집중하여 맞추는 등 자연 탐구 활동에서 뛰어난 집중력을 보였습니다. 모래 터널을 만들 때도 친구와 함께 협력하여 조심스럽게 완성하는 사려 깊은 모습을 관찰할 수 있었습니다. 새로운 자연물에 대한 호기심은 있지만, 탐색에 앞서 충분히 관찰하는 편입니다.
부모의견: OO는 자연 속에서 새로운 것을 발견하는 것을 즐겨 합니다. 특히 모래나 흙을 만지며 촉감을 탐색하는 것을 좋아하고, 작은 풀잎이나 꽃을 한참 동안 들여다보기도 합니다. 퍼즐이나 블록 맞추기처럼 집중해야 하는 활동을 좋아하고, 한 번 시작하면 끝을 보는 편입니다. 궁금한 점이 있어도 바로 물어보기보다 스스로 답을 찾으려고 노력합니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 매우 신중하고 사려 깊으며, 높은 집중력을 지닌 영아입니다. 모든 행동에 앞서 충분히 생각하고 계획하는 경향이 뚜렷하여, 안정적이고 차분하게 자신의 일상생활과 놀이 활동을 영위하고 있습니다. 주변 상황과 타인의 감정을 세심하게 살피는 높은 관찰력과 더불어, 자신의 행동이 주변에 미칠 영향을 고려하는 배려심이 돋보이는 아이입니다. 이러한 특성들은 OO가 안정적이고 건강하게 성장하는 데 큰 도움이 될 것이며, 또래 관계에서도 조용하지만 깊은 유대감을 형성하는 데 긍정적인 영향을 미치고 있습니다. 특히, 관심 있는 활동에 대한 높은 집중력은 OO가 새로운 지식과 기술을 습득하고 문제 해결 능력을 향상시키는 데 중요한 강점으로 작용합니다.
앞으로 OO의 강점인 신중함과 집중력을 더욱 발전시키고, 사려 깊은 마음을 바탕으로 사회적 유대감을 더욱 깊게 형성할 수 있도록 지원하는 교육 활동을 계획할 예정입니다. 첫째, OO가 자신의 신중한 성격을 긍정적으로 발휘하면서도, 때로는 자유롭고 과감한 시도를 해볼 수 있도록 격려할 것입니다. 예를 들어, 미술 활동에서 다양한 재료를 탐색하고 예상치 못한 결과물을 만들어보는 경험을 제공하여 창의적인 표현을 유도할 것입니다. 정답이 없는 열린 질문을 통해 OO의 독창적인 생각을 이끌어내고, 자신의 의견을 자신감 있게 표현할 수 있는 기회를 제공할 것입니다. 둘째, OO의 사려 깊은 마음과 뛰어난 관찰력을 활용하여 또래와의 협력 활동을 더욱 활성화할 예정입니다. 공동 프로젝트나 그룹 활동에서 OO가 친구들의 어려움을 미리 파악하고 도움을 주는 역할을 할 수 있도록 유도하여, 자연스럽게 사회적 리더십을 발휘하고 협동심을 길러줄 것입니다. 셋째, OO의 높은 집중력을 활용하여 좀 더 복잡하고 긴 호흡의 놀이를 제공하여 인지 발달을 촉진할 계획입니다. 퍼즐의 난이도를 높이거나, 여러 단계로 이루어진 블록 구성 활동, 간단한 요리 활동 등 목표 지향적인 놀이를 통해 문제 해결 과정에서 성취감을 느끼고 끈기를 기를 수 있도록 지원할 것입니다. 이러한 다각적인 지원을 통해 OO가 자신의 내면을 더욱 풍요롭게 가꾸고, 잠재력을 최대한 발휘하며 사회성 발달과 더불어 균형 잡힌 전인적 성장을 이룰 수 있도록 지속적으로 지원해나가겠습니다.

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