[상담과 생활지도]유아 성교육 프로그램

소개글

[상담과 생활지도]유아 성교육 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 들어가기에 앞서

■ 어떠한 것이 유아를 위한 성교육인가

■ 어떠한 것이 유아를 위한 성교육이 아닌가

■ 유아기의 사회문화적 관점에서 성의식의 발달

■ 󰡔유아 성교육 프로그램󰡕
Ⅰ. 들어가기
- 제1회 : 남자와 여자의 성장과정을 그려봐요.
Ⅱ. 성정체성 찾기
- 제2회 : 남자와 여자의 같은 점, 다른 점을 찾아봐요
Ⅲ. 수정과 임신
- 제3회 : 아기를 갖게 되었어요~!! (script포함)
Ⅳ. 성폭력 예방 활동
- 제4회 내 몸의 주인은 나~!!

■ 󰡔유아 성교육 지침󰡕
Ⅰ. 연령에 따라 고려할 사항
Ⅱ. 유아 성교육시 고려할 사항

■ 나오면서

■[참고문헌 및 인터넷 싸이트]

본문내용

성까지도 규정지을 수 있다.
성은 본능에서 출발하지만 본능 그 자체는 아니다. 그러므로 때와 장소 대상을 가리지 않고 무차별적으로 표현되는 것은 성이라 할 수 없다. 성은 인간 관계의 표현양식으로서 단순한 충동과 일시적인 열정에서 어느 한쪽에 의해 독점되는 것이 아니라 올바른 사랑을 전제로 하여 공유되는 것이다. 올바른 공유는 공유된 가치관 위에서 성립된다. 식탁에서 어떻게 해야 할지 고민하거나 옷을 어떻게 입을지 고민할 때 우리는 자연스럽게 부모님 혹은 선생님께 가서 여쭈어 보거나 서적을 찾아보기도 한다. 이는 식생활이나 의생활이 하나의 문화로서 공개되어 있기 때문이다. 성문화도 마찬가지이다. 제도권내에 진입한 성교육에 대해서 어떻게 교육할지 고민한다면 이미 교사로서의 자질을 상실한 것이다. 이제는 객관적이고 과학적으로 연구하여 체계적인 프로그램을 제시해야 할 때이다. 그럼으로써 인격과 정서의 표현으로써 성이 자리잡히도록 하고 가해자 또는 피해자가 없는 건강한 생활인으로서 자리 매김을 할 수 있도록 공존의 법칙 위에서 성교육을 성실히 임해야 한다.
유아기 성적 발달이 이후 발달을 위해 중요하다는 언급은 많지만 실증적 연구는 거의 없다. 생후 6개월이니 지난 유아는 자신의 성기를 자주 만지는데 이런 행동은 신체를 탐색하는 일반적인 행동유형이며 어느 시기까지 지속된다. 이런 자위는 유아기에 자기 행동을 탐색하는 도중 우연히 성기에 손이 가 조금 다른 감각적인 느낌을 얻음으로써 흔히 나타나게 되는 성적 경험의 하나이다. 이는 사춘기의 자위 행위와는 다른 보다 기관적인 것이다.
인간의 성적 발달을 연구한 Deber와Robert(1980)는 1~2세때에는 성기를 만지작거리고 2~3세때에는 성차에 대해 흥미를 가지면 3~4세 때에는 아기 출생에 대해 흥미를 갖기 시작한다고 한다. 또 4~5세 때에는 친구들과 성적 놀이를 하는 것으로 나타났다. 따라서 성교육은 유아기 때부터 객관적이고 과학적으로 이루어져야한다.
유아 성교육 프로그램
Ⅰ. 들어가기
- 제1회 : 남자와 여자의 성장과정을 그려봐요. -
활동 목표
그림 표현을 통하여 남자아기와 여자아기가 성인이 되어가는 모습을 알아보자
활동내용
과학탐구, 미술표현
활동자료
그리기 도구, 그림표현
활동방법
①이 활동은 ‘남자와 여자의 다른 점도 있지만 같은 점도 있지요’ 이야기 나누기활동 후 실시한다.
②그림 자료를 유아들에게 나누어주고 각자 남자아기와 여자아기가 성인이 되어 가는 모습을 자유롭게 표현하도록 한다.
③각자가 그린 그림을 통하여 남자와 여자가 성장할 때의 같은 점과 차이점에 대해 다시 토론하여 본다.
Ⅱ. 성정체성 찾기
- 제2회 : 남자와 여자의 같은 점, 다른 점을 찾아봐요 -
활동 목표
남자와 여자의 같은 점과 다른 점을 안다.
활동 내용
언어과학 표현, 미술표현, 작업(탐구, 조작, 산수)
활동 자료
워크북 전지 12색 매직, 명칭카드, 색연필, 크레파스, 그림 자료
활동방법
★남자와 여자의 차이점을 그려 넣어 봐요.
①이 활동은 ‘남자와 여자의 다른 점도 있지만 같은 점도 있지요’ 이야기 나누기활동 후 실시한다.
②아래에 제시된 그림 안에 유아들 스스로가 남자 어린이와 여자 어린이의 차이점을 그려 넣어 보자
③아래에 제시된 그림 안에 남자 어른과 여자 어른의 차이점을 그려넣어 보자.
④그림을 그린 후 예쁘게 색칠하여 보자.
⑤각자가 그린 그림으로 남자와 여자가 지닌 차이점에 관하여 이야기 나누기 활동을 하여본다.
★남자와 여자의 같은 점을 찾아보세요.
①신문이나 잡지를 활용하여 남자와 여자가 하는 일을 찾아 오려붙여 보세요.
②신문이나 잡지를 활용하여 남자와 여자가 하는 일 중 같은 점은 표, 다른 점은 □표 하시오.
③친구들과 큰 종이 위에 남자와 여자의 같은 점과 다른 점을 찾아서 써보고 친구들과 토론하여 봅시다.
★남자와 여자의 올바른 생식기 명칭을 알아봐요.
①유아들에게 남자와 여자의 생식기 명칭카드를 주고, 함께 올바른 명칭에 관하여 알아보자.
②카드의 지시에 따라 명칭의 해당하는 부분을 색칠하여 보자.
③미술 표현 후 우리가 사용하는 성기 명칭 중에서 올바른 것과 틀린 것을 사용하여 보자
Ⅲ. 수정과 임신
- 제3회 : 아기를 갖게 되었어요~!! -
구 분
내 용
성교육목표
수정 , 임신
직접적 성교육 내용
수정 , 임신
확장된 성교육 내용
소중한 몸이므로 청결하게 한다
활
동
내
용
이야기 나누기
1우리의 몸을 청결하게 하려면 어떻게 해야 할까요?
2아기는 어떻게 만들어 질까요?
수-과학 탐구
3엄마 뱃속에서 아기가 자라고 있어요
4엄마 배 안에 있는 “나” 그리기
음률-율동 표현
5<나는 난자 나는 정자 노래> 부르기
구체적 활동 예시 A
(임신과 아기에 대한 흥미 유도하기)
안녕하세요.
친구들 만나서 반가워요. 저는 멘토 선생님이라고 해요. 오늘 선생님과 함께 재미있는 공부를 해보기로 해요. (문 입구의 그림을 보며) 어머! 이 그림을 볼까요? 아람이가 무슨 생각을 하고 있을까요?(발표) 네. 그렇군요. 싹에서 아기가 나오나? 하고 생각하고 있어요. 옆의 태영이도 무언가 생각하고 있는데, 무슨 생각을 하고 있을까요? 네, 예쁘고 귀여운 아기는 알에서 나올까 하고 생각하고 있어요. 기주도 태영이 어린이도 “아기는 어떻게 태어날까?”궁금해 하고 있어요. 우리 친구들도 궁금하지요? 자 , 그럼 우리 멘토 선생님과 함께 재밌는 여행을 떠나볼까요? 자 모두 눈을 꼭 감으세요. “준비됐나요? 준비됐어요!, 정말 됐나요? 정말 됐어요”(5세의 경우, 준비됐나요? 네네. 네네네!)
★ 우리의 몸을 청결하게 하려면 어떻게 해야 할까요?
활동 목표 : 우리의 몸을 청결하게 해야하는 이유를 알고 방법을 배운다
활동 내용 : 이야기 나누기
활동 자료 : 청결교육을 위한 유아용 자료
활동 방법 : ① 우리 몸은 누가 만들어 주셨나요?
- 우리 몸이 어떻게 만들어졌는지 알아 본다
- 부모님이 만들어 주신 소중한 몸임을 유아들에게 알려 준다
② 소중한 우리 몸을 어떻게 하면 청결하게 할 수 있나요?
- 집에 들어오면 제일 먼저 손과 발을 깨끗하게 씻어요
- 샤워나 목욕을 할 때 구석구석 깨끗하게 잘

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