목차
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
본문내용
아동국을 설치했다. 제1회 백악관회의는 1909년 ‘요구호 아동의 보호’를 주제로 전국에서 교육, 사회사업, 의학심리학, 교정사업 등 각 분야의 아동. 청소년 관계자를 모아 아동복지에대한 정부의 책임을 처음으로 공시화했다. 백악관회의의 성과는 1912년 아동연방국 설치로 더욱 구체화되었다.
백악관회의는 약 10년 마다 개회되어 제2회는 1919년에 윌슨 대통령에 의해 ‘아동복지의 최저기준, 모자보건, 요보호아동의 보호’를 주제로 소집되었으며 제3회는 1930년 아동보건 및 보호를 주제로 유명한 아동헌장을 채택했다.
이는 1924년 국제연맹이 행한 사상 초유의 [아동의 권리선언]과도 이념적으로 연결되는 것이다.
20세기에는 프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버거 등 심리학자들의 독자적인 연구업적을 통해 아동기의 중요성이 강조되었다.
여러 심리학자들의 아동에 대한 연구결과, 아동에 대한 새로운 개념이 정립되었다.
즉, 아동은 더 이상 성인의 종속물도 아니며 어른의 축소판도 아닌 하나의 독립된 인격을 지닌 존재임을 선언하고 아동 개개인의 독자성과 개인차를 인정했다. 또한 아동은 더 이상 약자, 무능한 자가 아니며 오히려 무한한 잠재가능성을 지닌 존재로 인정했다.
백악관회의는 약 10년 마다 개회되어 제2회는 1919년에 윌슨 대통령에 의해 ‘아동복지의 최저기준, 모자보건, 요보호아동의 보호’를 주제로 소집되었으며 제3회는 1930년 아동보건 및 보호를 주제로 유명한 아동헌장을 채택했다.
이는 1924년 국제연맹이 행한 사상 초유의 [아동의 권리선언]과도 이념적으로 연결되는 것이다.
20세기에는 프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버거 등 심리학자들의 독자적인 연구업적을 통해 아동기의 중요성이 강조되었다.
여러 심리학자들의 아동에 대한 연구결과, 아동에 대한 새로운 개념이 정립되었다.
즉, 아동은 더 이상 성인의 종속물도 아니며 어른의 축소판도 아닌 하나의 독립된 인격을 지닌 존재임을 선언하고 아동 개개인의 독자성과 개인차를 인정했다. 또한 아동은 더 이상 약자, 무능한 자가 아니며 오히려 무한한 잠재가능성을 지닌 존재로 인정했다.
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