목차
Ⅰ. 영화에 들어가기에 앞서
Ⅱ. 영화의 줄거리
Ⅲ. 선생님은 하구자, 학생은 상구자?
Ⅳ. 무의도적인 교육
Ⅴ. 청출어람
Ⅵ. 과제를 마치며
Ⅱ. 영화의 줄거리
Ⅲ. 선생님은 하구자, 학생은 상구자?
Ⅳ. 무의도적인 교육
Ⅴ. 청출어람
Ⅵ. 과제를 마치며
본문내용
았다.
예전에 한문 수업 중 교수님께서 하신 말씀이다. “교사들의 권위가 왜 떨어졌는지 아느냐? 다 부모 때문이다. 왜냐? 서울대에서도 상중하 그룹이 있다. 상위 그룹 학생들은 고위 공무원직으로 나간다. 중위 그룹 학생들은 대기업 취직한다. 마지막으로 하위그룹에 있는 학생들이 선생이 되기 때문에 상위 그룹, 중위 그룹의 부모들이 나보다 공부 못한 사람이 선생이 되었군 하며 선생을 무시한다” 하셨다. 더 깊이 들어가자면 공부 잘하는 그룹이 선생이 되어야 하는데 세태가 그렇지 못하니 하시며 한탄을 하셨다.
그냥 흘려 들을 수 있는 내용이 아니었다. 요즈음 자기 자녀를 때렸다고 선생님에게 찾아가 삿대질하며 교사와 싸우려고 덤비는 학부모들을 볼 때 교권의 추락에 대한 문제를 세심하게 검토해야 할 것이다.
예전에 한문 수업 중 교수님께서 하신 말씀이다. “교사들의 권위가 왜 떨어졌는지 아느냐? 다 부모 때문이다. 왜냐? 서울대에서도 상중하 그룹이 있다. 상위 그룹 학생들은 고위 공무원직으로 나간다. 중위 그룹 학생들은 대기업 취직한다. 마지막으로 하위그룹에 있는 학생들이 선생이 되기 때문에 상위 그룹, 중위 그룹의 부모들이 나보다 공부 못한 사람이 선생이 되었군 하며 선생을 무시한다” 하셨다. 더 깊이 들어가자면 공부 잘하는 그룹이 선생이 되어야 하는데 세태가 그렇지 못하니 하시며 한탄을 하셨다.
그냥 흘려 들을 수 있는 내용이 아니었다. 요즈음 자기 자녀를 때렸다고 선생님에게 찾아가 삿대질하며 교사와 싸우려고 덤비는 학부모들을 볼 때 교권의 추락에 대한 문제를 세심하게 검토해야 할 것이다.
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