주의력결핍 과잉운동장애(ADHD)

목차

1.원인
(1) 생물학적 요인
(2) 심리사회적 환경과 양육방식

2.증상

3.진단

4.경과 및 예후
(1) 유아기
(2) 유아원과 유치원 시기
(3) 초등학교
(4) 청소년기
(5) 성인기

5.치료관리
(1)약물치료
(2) 환경의 조성
(3) 부모교육
(4) 의사소통방식 교육
(5) 행동수정기법
(6) 자기통제능력 키우기

본문내용

것이 아니라 아동이 바람직한 행동을 했을 때, 그리고 나쁜 행동을 하지 않았을 때 주어야 한다.
ㆍ 자녀의 놀이에 가담하기
③ 자녀의 자존감 키워주기
ADHD 아동들은 행동 특성상 야단을 많이 맞고 공부에서도 실수를 많이 하는 등의 문제를 오랫동안 보여 왔기 때문에 자존감이 낮아지기 쉽다. 아동이 가진 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 도와주기 위해서 아동의 감정과 사고를 존중해 주어야 한다. 어떤 일을 잘했을 때는 아이의 노력에 찬사를 보내야 한다.
(4) 의사소통방식 교육
① 듣기 기술
ㆍ경청하기
ㆍ중간에 끼어들지 않기
ㆍ상대방의 입장에서 공감하기
ㆍ부드럽게 질문하기
② 말하기 기술
ㆍ나 전달법: 부모가 자신의 생각이나 느낌을 솔직하게 자녀에게 전달함으로써, 자녀 스스로 부모의 입장에 서보고 자기 행동을 고쳐야겠다는 생각이 들게 한다.
ㆍ명령이나 해결책보다 정보를 제공하기
③ 화와 분노 다스리기
자신의 분노를 숨기지 말로 ‘나 전달법’을 사용해 자신의 감정을 정확히 표현하고 함께 앉아서 시간을 갖고 현재의 문제에 대해 서로가 납득할 수 있을 때까지 얘기한다.
(5) 행동수정기법
① 칭찬과 보상
ㆍ즉각적인 피드백과 보상: 아동이 긍정적인 행동을 했을 때 그 행동에 대해 말로 구체적으로 표현하면서 칭찬하는 것이 가장 좋다.
ㆍ스티커나 점수제: 부모와 아동은 충분히 협의한 후 보상을 결정하는데 계약사항은 문서로 남기고 서명하며, 약속은 반드시 지켜야 한다.
효과를 보기 위해서는 장기적으로 일관성 있게 프로그램을 진행해야 한다.
② 교육적 처벌
처벌에 대해 부모와 자녀가 서로 합의해서 결정한다.
ㆍ잘못된 행동에 대해 벌점 부과하기
ㆍ타임아웃(생각하는 의자): 아이를 조용하고 격리된 장소에서 일정한 시간동안 있도록 하는 것이다.
(6) 자기통제능력 키우기
① 체계적이고 단계적으로 생각하기
<4단계로 생각하기>
1단계: 문제가 뭐지?
2단계: 어떻게 해야 하나?(계획 세우기)
3단계: 계획대로 세심하게 실천하기
4단계: 계획대로 되었는지 확인하기
② 일단 멈추고 생각한 후 행동하기
③ 조직화 훈련
ㆍ 생활계획표 만들기: 계획표 공책을 준비.
♡참고문헌♡
ㆍ 아동간호학 총론. Donna L. Wong. 현문사. 2003
ㆍ 정신간호학각론. 도복늠 외. 정담미디어. 2003
ㆍ 주의력결핍 과잉행동 클리닉. 콜레트 소베. 한울림. 2004
ㆍ 주의력결핍 및 과잉행동 장애. 신현균, 김진숙. 도서출판 학지사. 2000

키워드

ADHD,   주의력결핍,   과잉운동장애,   attention-deficit hyperactivity disorder