아들러 학파

소개글

아들러 학파에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 중요개념

3. 심리상담/치료과정

4. 적용

5. 스탠사례

6. 요약

7. 중다문화적 관점

본문내용

때 영향을 미침.
- 집단 심리상담/치료에의 적용 : 인간의 문제와 갈등은 사회적 성질에서 인식되어야 하기 때문에, 집단은 한 사람의 갈등과 부적응의 본질을 강조해 드러내고 또한 올바른 영향 을 제공하는데 이상적.
5. 스탠사례
[ 아들러 학파에서 사용된 스탠사례의 기본 목표 ]
(가) 스탠과 좋은 치료관계를 형성하여 유지하기
(나) 스탠의 역동을 탐색하기
(다) 스탠이 통찰과 이해를 하도록 격려하기
(라) 스탠이 새로운 관점을 가져 새로운 선택을 하도록 돕기
6. 요약
[ 6.1 요약 ]
- 기본 목적 : 내담자가 자기, 타인, 삶에 대한 잘못된 신념을 확인해 변화시켜서 사회라 는 세계에 더 완전히 참여할 수 있도록 돕는 것.
- 견해 : 개인과 집단 심리상담/치료, 부부 및 가족 심리상담/치료, 사회적 문제의 해결 등 을 포함하는 광범위한 인간관계에 적용.
[ 6.2 아들러학파 치료의 공헌 ]
- 아들러학파의 기본 전제는 내담자가 자신의 생각을 변화시킬 수 있다면 자신의 감정이 나 행동을 변화시킬 수 있다는 것.
- 아들러의 영향은 개인 심리상담/치료를 넘어서 지역사회 정신-건강 운동으로까지 확장.
- 인지적 기법, 행동적 기법, 경험적 기법이라는 다양한 기법을 사용하여 기술적 절충주의 에 근거.
- 인간을 합목적적이며 자기-결정적 존재로 보고, 세상에서 성장, 가치, 의미를 항상 추구 하는 존재로 보는 비슷한 개념에 근거하는 접근법에 영향.
- 현재의 인지치료 발달에 길을 열어 줌.
- 현대 아들러학파 이론은 인지적 조망, 정신역동적 조망, 체제 조망을 합한 통합적 접근.
[ 6.3 아들러학파 치료의 한계와 비판 ]
- 잘 정의된 체계적 이론을 제시하기 보다는 심리상담/치료와 교수에 우선권.
- 아들러의 이론에 대한 저술과 연구가 지난 20년 간 증가하고 있지만, 이 이론의 대부분 은 아직도 경험적 검증과 상당한 분석을 받아야 함.
7. 중다문화적 심리상담/치료에서 본 아들러학파 치료
[ 7.1 중다문화적 심리상담/치료의 공헌 ]
- 아들러는 사람은 기본적으로 사회적이고 목표-추구적인 의사 결정자이며 최선을 다해 협력을 하고 공동의 이익에 기여하며 삶의 요구에 직면한다고 함.
- 심리상담/치료자는 개인이 사회적 관심을 고조시키고 대인관계의 틀 속에서 기여할 수 있도록 함.
- 아들러학파의 치료는 세상을 보고 해석하는 개인의 주관적 관점을 강조하므로 내담자의 독특한 가치관가 지각을 존중. 심리상담/치료자는 내담자한테 무엇을 바꾸고 무엇을 목표로 해야 하는지에 대해 대신 결정하지 않음. 내담자가 자기가 정한 목표를 이룰 수 있도록
내담자와 협력을 해나가야 함.
- 여러 문화집단의 가치관과 조화로우며 아울러 내담자가 자신의 실제적 문제들을 탐색하 도록 하는 인지적이고 행동 지향적 기법을 적용하는데 많은 융통성을 줌. 심리상담/치료 자는 특정한 절차에 매여 있지 않으며, 내담자의 요구에 맞추고자 노력.
- “문화”에 대한 아들러학파는 개인의 독특한 세계에 대한 주관적 이해의 가치를 강조.
- 내담자의 문화적 유산을 출생순위와 동일한 방식으로 다룸.
- 심리상담/치료자는 문화적 문제와 성 문제에 대해 민감하고자 노력.
[ 7.2 중다문화적 심리상담/치료에서의 한계 ]
- 변화와 책임능력의 소재를 자기에 두는 경향이 있음.
- 개인의 초기 아동기, 초기기억, 가족 내에서의 역동에 대한 상세한 탐색에 문제가 있음. 가족 정보를 밝히는 것을 어떤 문화의 구성원들은 부적절한 것으로 받아들일 수 있기 때문.
- 내담자의 어떤 문화로 인해 내담자는 심리상담/치료자를 “전문가”로 보며 심리상담/치료 자가 자신의 문제에 대한 해답을 제공해주리라 예상할 수 있음.

키워드

아들러,   아들러 학파,   심리,   심리 상담