Freud의 입장에서 본 나의 성격

목차

1. 들어가기

2. 정신분석이론에서 말하는 정신(성격)의 구조
(1) 정신의 수준
(2) 정신의 구성 요소

3. 정신분석이론에 따른 나의 성격의 기능
(1) 본능(instinct)
(2) 불안(anxiety)
(3) 방어기제(defense mechanism)

4. 정신분석이론의 성격의 발달에 따른 나의 성격
(1) 구강기(oral stage)
(2) 항문기(annal stage)
(3) 남근기(phallic stage)
(4) 잠복기(latency period)
(5) 성기기(genital stage)

5. 느낀 점

본문내용

았었다. 초등학교 때는 태권도를 열심히 했었고, 체육시간에도 언제나 친구들과 뛰어 놀았었다. 방학 때는 아침에는 친구들과 새벽부터 저녁까지 축구, 배드민턴 등을 하고 놀이터, 산, 들, 개울 등을 돌아다녔다. 하지만 중학교 때, 즉 사춘기에는 운동을 정말 싫어했었다. 체육시간에는 벤치에 앉아서 햇볕만 쬐고 있었다고 기억된다. 친구관계는 언제나 중요시 한 것 같다. 초등학교 때는 친구들이 많았고 친구들과 많이 몰려 다녔다. 나쁜 행동이었지만 얘들을 따돌리는 것, 즉 왕따에서도 따돌리는 집단에 있었다. 싸움도 많이 했었다. 아이들도 내 주위에 많이 있었던 편이다. 중학교 때에는 다른 지역에서 다녀서 처음 보는 아이들이었지만 금세 친해졌고 중학교 때에도 친구들이 많았었다. 발표 같은 것도 많이 했고 초ㆍ중학교 때는 반장, 회장을 많이 해서 리더십도 있었다고 생각한다.
(5) 성기기(genital stage)
성기기는 사춘기 이후에 이어진다. 잠복기에 잠잠하던 libido가 무의식에서 의식세계로 뚫고 나오게 된다. 이 시기에는 제2차 성징이 이루어지며 이성에 대한 관심, 성적흥분, 성적활동의 증가가 이루어진다. 또한 성교를 통해 libido를 방출하려 한다. 하지만 이 시기의 청년은 그러한 충동을 현실적으로 수행할 수 있는 능력을 갖추게 되고, 이성에 대한 진정한 관심을 가지고 성숙한 사랑을 할 수 있게 된다.
성격의 발달에서 이 시기까지 순조로운 발달을 성취한 사람은 타인에 대한 관심과 협동의 자세를 갖게 되고 이타적이며 원숙하게 된다고 한다. 하지만 성공적인 발달을 이루지 못한 사람은 이 시기에 생기는 성적 에너지를 원만하게 처리할 수 없어서 타인과의 관계, 특히 이성에 대한 적응 곤란이 일어나기도 한다.
나는 지금 현재가 성기기인 것 같다. 처음으로 이성친구들과 학교생활을 하게 되었고 더불어 이성친구들에게 관심이 생긴 것 같다. 아직은 이성친구들과의 관계라든지 대하는 방법이 미숙하긴 하지만 점차 나아지고 있다는 것을 느끼고 있다. libido때문에 어려움을 겪는 일은 없는 것 같다. 개인적으로 초등학교 때부터 고등학교 때까지 있었던 성교육이 많이 도움이 되고 있다고 생각한다.
5. 느낀 점
이번 report는 정말 흥미로웠다. 나 자신을 자세하게 되돌아보는 기회가 됐다고 생각한다. 나 자신을 되돌아보면서 당황스럽던 점들도 많았고, 혼란스러웠던 점들도 있어서 정신적으로 힘들다는 것을 느끼기도 했다. 하지만 그런 힘든 감정이나 기억들을 다시 한 번 생각함으로써 어느 정도 편안함을 느끼기도 했다. 또 내 성격의 단점이나 나쁜 점을 생각해 볼 수 있었고 앞으로 행동하는데 주의를 기울일 수 있을 것 같다. 나는 잠을 잘 때 꿈을 자주 꾸는 편이다. 숙면을 잘 취하지도 못하는데 이는 내 무의식 속에 억압되어 있는 것이 많기 때문이 아닌가 하는 생각을 해보기도 했다. 앞으로는 의식적으로 억압이 아닌 다른 방법으로 불안을 해소하도록 생각하려 한다. 의식적으로 생각하게 되면 무의식에도 영향을 미치어 내 정신건강에 좋지 않을까 하는 생각을 해보았다.

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