[논문/요약] 통합교육

소개글

[논문/요약] 통합교육 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가면서

2. 통합교육의 개념

3. 통합교육의 유형

4. 통합교육의 상호작용 방법

5. 통합 교육의 문제점

6. 통합교육의 선결과제

7. 통합교육의 효과

8. 통합교육의 활성화 방안

9. 마치면서

※ 참고문헌

본문내용

회 참여와 적응을 준비하도록 하는데 있다고 하면, 통합교육은 꼭 실현되어야 하는 이상이자 실천되어야 할 과제이다. 그러므로 현실적인 준비가 제대로 이루어져야 하며, 이를 촉진하는 방법이 충실히 실천되어야 한다. 이를 위해서는 이제까지 우리의 교육을 지배하던 관념, 실제 및 철학을 과감히 내던지고 완전통합을 위한 교육체제를 구축하여야 한다.
이와 같은 과제들은 모두 21세기라는 새 천년에 장애학생들이 그들의 요구에 따라 적절히 교육을 제공받고, 사회에 완전 통합되어야 한다는 명제의 실현을 위해 개혁이 요구되는 정책과제들이다. 장애인의 완전통합은 도덕적, 철학적, 법적 측면에서 볼 때 특수교육의 출발 이후부터 계속되어 온 정책의 가장 적절한 추진방향으로 여겨진다. 따라서 이러한 정책들이 추진되어 실현된다면 아무리 심한 장애학생이라고 하더라도 일반학생들이 공부하고 놀고 즐기는 모든 과정을 동일하게 향유하게 될 것이며, 그들에 대한 지원을 최소한으로 요구하고, 스스로 자기의 생활을 주도해 나가게 될 것이다. 이것은 그 동안 특수교육이 추구해 온 최고 최대의 목적이므로, 어떤 어려움이 있더라도 이러한 정책과제를 꾸준히 추진해 나가야 하겠다. 이를 위해 모든 관계자들의 노력이 하나로 모아져야 할 것이다.
※ 참고문헌
신현기 등(2000). 특수교육의 이해. 교육과학사
이경범(2005), 통합교과교육론, 교육과 미래
이대식외 3인(2006), 일반교사를 위한 통합교육의 이해와 실제, 학지사
이성현(2001). 특수교육의 이해와 지도. 서울: 글로벌
한국통합교육학회(2005), 통합교육:교사를 위한 특수교육입문, 학지사

키워드

통합교육,   통합교육의 개념,   통합교육의 유형,   통합교육의활성화