교육사회학-교육과국가발전

소개글

교육사회학-교육과국가발전에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론

결론

본문내용

론
한국 정치사의 흐름을 되돌아보았을 때, 문민정부 이전까지는 권위주의적 독재정권에 맞선 민주세력의 민주화 투쟁의 역사라고 할 수 있다. 이시기까지의 한국정치사는 이승만 정권하의권위주의세력과 유신독재로 대표되는 박정희 정권으로부터 12ㆍ12사태와 5ㆍ17사태로 탄생된 전두환ㆍ노태우 정권에 이르기까지의 군사 문화적 권위주의 세력을 한 축으로 하고, 자유민주주의를 옹호하는 민주화운동 세력을 다른 한 축으로 하는, 두 축 간의 투쟁의 역사였던 것이다. 이러한 이분법적 투쟁양상은 '문민정부'를 거치면서 크게 해소되기 시작했고 우리 사회도 시민사회의 모습을 갖추기 시작했다. 특히 '국민의 정부' 시기에 들어와서는 제16대 총선과정에서 보듯이 시민사회가 정치사회의 모순을 직접 거론하고 압력을 가하며 정치개혁을 촉진시키는 양상까지 보이고 있다. 이렇게 살펴보았듯이 한국은 현대사에 있어서 급속한 경제적 근대화를 성공시켰고 이 바탕위에서 점차 정치 발전을 이룩해가고 있음을 알 수 있다. 진정한 민주주의와 정치발전을 달성하기 위해서는 제도만상의 민주화뿐만 아니라 전 국민의 의식이 민주화에 선행되어야 진정한 민주주의의 공고화가 이루어 질수 있다. 민주주의 토사 제퍼슨은 ‘교육이야 말로 민주주의를 옹호하는 가장 힘센 방위력’이라고 하였다. 따라서 교육은 정치발전에 있어서 민주시민의 자질을 향상시키는 매우 중요한 역할을 한다. 교육으로 시민의 자질이 향상되면 정치에 적극적으로 참여하여 잘못된 정치를 비판할 줄 아는 안목이 생긴다. 이로써 건전한 중상층이 확대되어 안정된 사회 속에서 민주주의가 올바르게 발전하게 될 것이다. 또한 공정하고 평등한 교육 기회를 제공함으로써 지나친 엘리트주의교육을 배제하고 여성들의 정치참여의 기회를 확대하여 정치발전에 더욱 기여할 수 있다. 이 밖에 국제화에 대비하는 국제이해교육과 평화교육으로 세계화 개방화 되어 가는 국제사회에서 국가의 위치를 공고히 할 수 있을 것이며, 통일을 대비한 통일교육을 함으로써 민족의 동질감을 회복하고 통일한국이 되었을 때 세계 속에서 경쟁력 있는 한국이 될 것이다.
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키워드

교육사회학,   교육과국가발전,   유아교육