청소년의 정의 및 특성..그리고 청소년 상담사례

소개글

청소년의 정의 및 특성..그리고 청소년 상담사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-목차-
1.청소년의 정의 및 특성
①청소년의 사전적 정의
②청소년에 대한 법률적 명칭
③신체․생물학적 특성
④인지적 특성
⑤정서적 특성
⑥사회적 특성

2.청소년 헌장

3.청소년 상담이란?
①청소년 상담의 원리
②청소년 상담의 특성
③청소년 내담자의 특성
④상담의 방법

4. 청소년 진로 상담의 현황

5. 상담 사례

본문내용

당하는 일련의 모습들은 예전에는 가히 상상조차 할 수 없었던 일입니다.
우리 친구 역시 자신의 경솔한 행동으로 인해 지금과 같이 악화된 상황 속에서 느끼는 깨달음은 있을 것입니다. 하지만 본인조차도 이러한 생각들을 어떻게 정리하고 수습해야 할지 참으로 혼란스러울 것입니다. 이제는 이러한 생각들을 마음만이 아닌 행동으로 구체화시키고 이러한 모습을 가지고 선생님에게 다가갈 수 있도록 준비하는 시간을 가졌으면 합니다.
앞서 보내준 사연을 통해 미루어 보건대 지금 우리 친구의 마음은 선생님을 향한 죄송한 마음으로 가득한것 같아요.상황이 어찌됐든 결과적으로는 불미스러운 행동이었음을 깨닫고 있는 것으로 보여서 한편으로는 다행스러운 마음도 드는군요.오히려 자신의 억울함과 자신의 생각만을 내세워 이러한 문제의 모든 원인을 선생님의 탓으로 돌리지 않고 스스로의 잘못을 인정하는 모습이기에 앞으로의 우리 친구의 새로운 모습과 함께 보다 더 현명한 행동을 할 수 있는 우리 친구가 될 수 있으리라 생각합니다.
지금 상황에서 먼저 우리 친구가 해야할 일은 진심으로 선생님을 향해 용서를 비는 마음을 갖는 일입니다. 선생님에게 보여진 자신의 부끄러운 모습을 드러내기가 처음에는 상당히 주저되는 일일거예요.
무엇보다 우리 친구의 솔직한 마음이 선생님의 용서를 구하는데 있어 출발점임을 기억한다면
더 이상 지금과 같은 마음의 불안과 걱정만을 가지고 머뭇거릴 것이 아니라 선생님에게 다가가기 위한 노력을 해야할 것입니다.
지금과 같이 심각해진 상황 가운데에서 선생님에게 먼저 다가가 \'잘못했습니다\'라는 말을 전하기가 처음에는 마음만큼 목소리를 통해 나오기가 어려울 수 있을 거예요. 그렇다면 선생님을 대하기에 앞서 먼저 마음 속으로 한 번 연습을 해보는 거예요. 마음 속에서 먼저 선생님에 대한 사죄의 마음과 진심으로 자신의 행동을 반성하는 말들을 준비해 보세요.이러한 마음 속의 준비가 끝났다면 이제는 어려운 발걸음 이지만 선생님에게 다가가 그 동안의 연습한 말들을 한 번 전해 보세요.
선생님과 대면하는 그 자체, 그 이후에 이어질 선생님의 반응 역시 많이 걱정되는 부분이겠지만 이보다는 자신의 진심을 먼저 말씀드리고 용서를 구하는 일이 더 중요하겠죠.선생님 역시 이번 일로 많은 상처를 받으셨을 거예요. 물론 우리 친구 역시도 이러한 일이 아픈기억으로 남을 수도 있을 거예요. 하지만 제자를 사랑하는 선생님이기에 제자의 진심 어린 마음을 느낀다면 이 일에 대한 서로의 기억은 그리 오래가지 않으리라 생각합니다.이 기회를 통해 그 동안 우리 친구가 선생님에 대해 갖고 있던 마음들을 다시 한번 확인할 수 있는 기회였으면 합니다.
어쩌면 우리 친구가 선생님에 대한 오해를 가지고 있었을 지도 모르니까요. 만약 이러한 오해가 있다면 이 역시도 선생님과 함께 풀어갈 수 있는 시간이 되었으면 합니다.선생님의 행동에 대해 우리 친구가 지나치게 예민하게 받아들이고 확대 해석한 부분은 없는지, 선생님과의 대화를 통해서 잘못된 부분들은 고쳐나가고 이전에 깨닫지 못했던 사제간의 따뜻한 마음을 느낄 수 있다면 오히려 더 좋은 관계로 발전되는 전환점이 될 수 있으리라 생각합니다.
폭력으로 인해 신성해야 할 교육현장이 얼룩지는 일들은 없었으면 합니다. 이를 위해서는 선생님 뿐만 아니라 학생들의 적극적인 노력이 필요하며, 이러한 노력은 건전한 학교교육 풍토조성이라는 열매로 맺혀지리라 생각합니다.[작성자 : 김신숙 ]
[감수자 : 강선미 ] 정보통신부
②정체성에 대한 상담 사례
우리는 왜 사는 걸까요?
삶과 인생에 대해 생각이 많으시군요. 왜 사는지 어떻게 살아야 할지는 정말 중요한 고민이고 또 평생동안 생각해야 할 주제이지요. 누구든지 이런 고민을 하지만, 사느라고 바빠서 사는데 지쳐서 가끔씩 잊어 버리고 있을 뿐이지요. 00님같이 청소년기에 자신의 인생에 대해 혹은 사람의 삶에 대해 깊이 고민하게 되곤 합니다. 물론 고민을 하는 정도나 시기는 조금씩 다르지만요. 게다가 공부가 가장 중요시 되다 보니, 이런 고민은 깊이 다루어지지 못하고 대입이후로 미루어지기 일쑤랍니다. 하지만 한 번쯤은 자신의 삶을 통해 인생의 의미를 되씹을 기회를 얻게 되지요. 그런 면에서 볼 때 00님의 고민은 당연하고 자연스러운 것이라고 할 수 있답니다. 보통 인생을 고민하게 될 때 빠지기 쉬운 여러가지 생각 중에 두 가지만 살펴 보지요. 그 하나는 \'\'짧은 인생, 노력해서 내 이름을 알려야지\'\' 라는 생각이고, 다른 하나는 \'\'어차피 한 번 살다 가는 인생, 그 무엇도 가치가 없다, 그냥 살다 가는 거다.\"라는 회의적인 생각이랍니다. 이들 생각은 나름대로 문제점이 있답니다. 00님이 생각은 두번째 같은데, 이 생각은 사람을 무기력하게 하는 단점이 있지요. 일단 여기까지 생각해 보고 다시 00님의 고민으로 돌아갑시다.
\"인생이란 무얼까\'\'는 많은 철학자들의 고민거리였습니다. 철학자 뿐만 아니라 여러 분야를 연구하는 많은 학자들과, 예술가, 아니 모든 사람의 고민이었다고 하는 것이 맞겠군요. 그들은 여러가지 방법으로 인생을 말했고 어떻게 살아가야 하는지 충고하고 있습니다. 인생을 말하기 위해 인간을 연구했고, 인간을 혹은 인생을 우주로 비유하기도 했습니다. 그리고 말하지요. \'\'끈기를 가지고 성실하게 살아라. 불꽃이 피어나듯 열정적으로 살아라. 많이 생각해라. 생각보다는 실제적인 경험을 쌓아라!\'\' 어쨌든 이런 고민은 인생을 치열하게 살았던 사람들에 의해 깊이 생각되었고 논의되어 왔답니다. 만약 이들이 아무 것도 하지 않고 말로만 충고를 했다면 아마 아무도 이들의 말에 귀기울이지 않았을 겁니다. 이들은 자기가 목표하는 것을 달성하기 위해 또는 그것을 찾기 위해 자신의 인생을 다 바쳐 노력한 사람들이랍니다. 그렇기 때문에 우리가 그 생각을 받아들이고 다시 한 번 고민할 수 있는 것이지요.!
그런데 00님은 인생을 얼마나 살으셨나요? 그동안 어려움을 겪은 적은 있으셨는지요? 이제 막 자신의 인생이 있다는 것을 깨달고 만들어가는 나이인데, 무조건 인생은 무가치하다고 생각하는 것은 옳지 못한 것 같군요. 물론 많은 사람들이 진정한 삶의 의미는 무시한 채 돈이나 명예만을

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