발달장애아동의 가정에서의 교육

목차

1) 무반응한 아이

2) 괴성을 지르거나 짜증내기

3) 특정한 공포

4) 위축

5) 이상한 행동

6)변화에 대한 저항

본문내용

고집은 꺽어야 한다. 부모 신경질적인 반응하지 말고 인내를 가지고 아이가 아무리 때를 서도 별 수 없다는 것을 알게 한다. 예를 들어 어떤 물건을 놓으려 하지 않을 때 “안돼”라고 말하면서 손에서 물건을 빼앗고 손을 꼭 붙잡으면 아이는 때를 쓰다가 포기한다. 어떤 자폐아는 담배꽁초를 자꾸 먹어서 집안에 담배를 없이 하였더니 길에서 주워 먹는다고 한다. 이런 경우 집안에 미리 준비한 담배에 일반인이 아닌 그 아이가 아주 역겨워하는 것을 배합해 놓으면 나쁜 경험을 하게 되어 그칠 수도 있겠다. 어떤 경우이든 간에 일관된 태도를 보여야 한다.
장애아의 특성 중에 한번 익힌 행동을 싫증내지 않고 지속하는 경우가 많아 초기부터 좋은 습관을 익히면 오히려 도움이 된다. 이런 특성을 직업과 연결시킬 수도 있다.

키워드

발달장애,   장애인복지,   발달장애아 교육