편중된 외국어교육의 문제과 개선방향

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의 경우에는 더 합니다. 이런 불필요한 과정을 없애고 다시 과거의 학과제로 돌려서 대학에 들어와서야 비로소 과목을 소개하는 것이 아니라 중 고등학교때 소개는 이미 되어있는 상태에서 대학에서 심화있는 학습이 되어야한다고 생각합니다. 대학은 고등학교 수준의 내용을 소개하는 학교가 아니라고 봅니다. 자기의 미래를 결정하고 앞으로 진출할 곳을 향해 공부하는 곳에서 고등학교 공부를 한다는 것이 우습습니다.
국 영 수 만이 실력을 가늠하는 척도는 아닙니다. 국어를 못하지만 음악을 잘 할 수 있는 학생이 있고 영어를 못하지만 스페인어를 잘할수 있는 재능을 가진 학생이 있습니다. 그들이 자기가 가지고 있는 재능을 발휘할 수 있는 것을 소개조차 받지 못한다는 것은, 이것도 마찬가지로 학교교육의 문제라고 생각합니다.

키워드

편중된 외국어교육의 문제과 개선방향,   외국어 교육의 문제,   제 2외국어 교육의 문제