‘밖으로부터의 교육’이 갖는 교육적 의미, 그린(Green)이 제안한 ‘교수’의 개념, 중세의 ‘세속교육 3가지’, 루소의 ‘소극적 교육’, 인지주의

본문내용

수업 시간과 같이 비교적 짧은 기간에 완성할 수 있는 것으로서 행동적 용어로 제시되기 때문에 목표의 달성과 평가가 쉬운 반면, 고차적인 사고를 목표로 하는 수업에서는 이 모형이 적절하지 않을 수 있다. 즉, 감상하고 이해하는 것을 목표로 하는 수업, 단순 계산 기능이 아닌 고등수학적 사고를 요구하는 수학 수업 등에서는 다른 모형을 고려해야 할 것이다.

키워드

세속교육,   소극적 교육,   인지주의,   루소,   그린,   밖으로부터의 교육,   교육적 의미,   교수