목차
1. 특수교육의 성립기(1894~1910)
2. 구빈보호와 교육의 병행 (1911~1945)
3. 특수 교육제도의 정비와 사립 특수학교의 발전(1946~1979)
4. 공적 책임의 확대 (1980~현재)
2. 구빈보호와 교육의 병행 (1911~1945)
3. 특수 교육제도의 정비와 사립 특수학교의 발전(1946~1979)
4. 공적 책임의 확대 (1980~현재)
본문내용
교육시책의 5대 시책으로 18개 학급 설치(1972)
대구에서 특수학급 설치에 관한 세미나 개최 이후 전국에 208개의 특수 학급
운영
(3) 특수교육 진흥법(1977)
특수교육의 법제도적 규정
특수아동에 대한 공교육의 기회 신장
국공립+사립 특수학교의 고교 과정까지 무상교육 혜택
특수학교 51개교→103개교로, 특수학급 350학급→3200여 학급
(4) 장애인 고용 촉진법 등에 관한 법률(1989)제정
《특징》
이 시기는 일반 학교 내 특수학급이 설치된 점과 특수 교육 진흥법의 제정, 통합교육의 중요성을 말할 수 있겠다.
※참고 문헌
*김종현 외(2003). 특수 아동교육. 형설 출판사.
*김병하 (1983). 특수교육의 역사적 이해. 형설 출판사.
*김병하. 특수교육학. 고신대학교 교육대학원.
대구에서 특수학급 설치에 관한 세미나 개최 이후 전국에 208개의 특수 학급
운영
(3) 특수교육 진흥법(1977)
특수교육의 법제도적 규정
특수아동에 대한 공교육의 기회 신장
국공립+사립 특수학교의 고교 과정까지 무상교육 혜택
특수학교 51개교→103개교로, 특수학급 350학급→3200여 학급
(4) 장애인 고용 촉진법 등에 관한 법률(1989)제정
《특징》
이 시기는 일반 학교 내 특수학급이 설치된 점과 특수 교육 진흥법의 제정, 통합교육의 중요성을 말할 수 있겠다.
※참고 문헌
*김종현 외(2003). 특수 아동교육. 형설 출판사.
*김병하 (1983). 특수교육의 역사적 이해. 형설 출판사.
*김병하. 특수교육학. 고신대학교 교육대학원.
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