영유아 언어발달 평가 중 관찰법과 포트폴리오에 대해 서술하고 만 5세 유아의 언어지도 평가를 하기 위한 포트폴리오 내용을 보육실 내 영역별로 작성하시오

소개글

영유아 언어발달 평가 중 관찰법과 포트폴리오에 대해 서술하고 만 5세 유아의 언어지도 평가를 하기 위한 포트폴리오 내용을 보육실 내 영역별로 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아 언어발달 평가 중 관찰법과 포트폴리오에 대해 서술하고 만 5세 유아의 언어지도 평가를 하기 위한 포트폴리오 내용을 보육실 내 영역별로 작성하시오

본문내용

기 활동 후 자신이 이해한 내용 설명
* 악기 소리에 대해 자신의 느낌 표현하기
* 동요 속 등장인물에 대해 이야기 구성하기
8. 바깥놀이 영역
* 놀이 후 친구와의 대화를 기록하거나 사진과 함께 말풍선 달기
* 놀잇감(예: 공, 비석, 줄넘기 등)을 사용하는 방법을 설명하는 영상
* 친구와의 갈등 상황에서 사용한 언어(양보, 제안 등) 기록
결론적으로 포트폴리오 평가는 유아의 언어발달 상태를 교사가 단순히 평가하는 것을 넘어서, 유아의 생활 전반에서 자연스럽게 나타나는 언어 능력을 종합적이고 유기적으로 파악하게 해준다. 특히 만 5세는 언어 능력이 급속도로 성장하는 시기이므로, 다양한 환경에서의 언어 활동을 포트폴리오에 체계적으로 반영한다면, 유아의 언어 발달을 돕는 유익한 평가 도구가 될 수 있다.

키워드

학점은행,   방통대,   과제물