과학과 7차교육과정

소개글

과학과 7차교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 7차 교육과정의 특징
- 바람직한 인간상 비교

2. 과학과 7차 교육과정의 특징
- 개정의 기본 방향
- 개정의 중점

3. 학교급별 과학과 교육과정 목표(6,7차 비교)
◎ 7차 교육과정
- 6차와 7차 과학과 교육과정 목표 비교(중학교 과정)
(2) 고등학교 교육과정 목표
<화학 Ⅰ>
<화학 Ⅱ>

4. 교육과정 편제와 시간 배당

5. 7차 교육과정의 내용 특징

6. 7차 교육과정의 방법

7. 7차 교육과정의 평가

본문내용

1. 7차 교육과정의 특징
① 국민공통 기본 교육과정의 편성
② 고교 2,3 학년의 학생 선택 중심 교육과정의 도입
③ 수준별 교육과정의 도입
④ 재량 활동의 신설 및 확대
⑤ 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
⑥ 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립
⑦ 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양
바람직한 인간상 비교
6차 교육과정
① 건강한 사람
② 자주적인 사람
③ 창의적인 사람
④ 도덕적인 사람
7차 교육과정
① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
② 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③ 폭 넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
④ 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
⑤ 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
2. 과학과 7차 교육과정의 특징
개정의 기본 방향
① 사회적 변화의 흐름에 대응할 수 있는 기본능력과 자기 주도력 신장
② 교육과정 편제의 합리적 재구성 및 수준별 교육과정 편성
③ 교육과정 편성. 운영에 있어서 현장의 자율성 확대
④ 교과내용의 양적 적정화
개정의 중점
① 학교급 간의 연계성 있는 교육과정의 개발
② 교육과정 내용의 제시 방법과 단원 수의 점진적 변화
③ 교육과정 내용의 축소
④ 심화. 보충 교육과정의 개발
⑤ 일반 선택 과목과 심화 선택 과목 교육과정의 개발
3. 학교급별 과학과 교육과정 목표(6,7차 비교)
◎ 7차 교육과정
총괄 목표 : 올바른 자연관 함양
하위 목표 : 인지적 측면 – 과학의 기본개념 이해
탐구적 측면 – 과학적인 탐구능력 육성
정의적 측면 - 과학에 대한 올바른 태도 확립
STS적 측면 - 과학·기술·사회의 상호관련성 인식
6차와 7차 과학과 교육과정 목표 비교(중학교 과정)
- 과학과(초·중·고) 총괄목표 제시
- 전인적 측면 강조
- 학생(수요자) 중심으로 진술
(2) 고등학교 교육과정 목표
<생활과 과학>
가. 생활 속에서 과학적 지식과 원리와 널리 이용되고 있음을 안다.
나. 생활 속에서 일어나는 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.
다. 생활 속에서 일어나는 과학적 현상에 흥미와 호기심을 기른다.
라. 과학이 우리 생활에 미치는 영향을 바르게 인식한다

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