영국의 교육제도

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영국의 교육제도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
Ⅰ.영국의 교육행정제도
Ⅱ.학교제도
Ⅲ.교육행정조직 및 교사임용정책
Ⅳ 교육개혁 동향

본문내용

표준을 향상시키는 새로운 기구를 창설한다. ⑥특수교육을 필요로 하는 자녀에 관한 지방교육청의 결정에 반대하는 학부모들의 상고를 들을 수 있는 독자적인 재판소를 건립한다. ⑦유휴학교지 문제를 취급할 새 권한들에 관한 세부사항들을 마련한다. ⑧학교가 다인종 사회의 필요에 더욱 부응할 수 있도록 권장한다. ⑨학교선택을 더욱 확대하여 학교가 학부모와 사회의 요구에 효과적으로 대처할 수 있도록 보장한다. ⑩정부는 학교관리자들이 적절하게 연수받는 것을 보장하기 위하여 법령에 근거한 책임내에서 지방교육청을 지원한다.
⑶ 고등교육의 목표
고등교육의 주요목표는 다음과 같다. ①재능있고 학습의욕이 넘치는 학생들을 위한 충분한 장소를 확보한다. ②제도적으로 교육의 질을 유지하여 경제사회적 및 학생들의 필요에 점차로 적합하게 되도록 한다. ③학생지원을 위한 적절한 준비가 이루어지도록 한다. 고등교육의 혜택을 보다 확산시키기 위하여, 정부는 교육기관이 소수인종과 기타 소외계층으로부터 보다 많은 학생들을 선발하도록 장려하고 있다. 계속교육 및 고등교육의 재정과 조직을 주로 개혁하는 법률이 의회에 의해 통과되었다. 결론 영국의 교육제도는 세계 각국 교육제도의 표준이 되고 있고 영국의 대학은 오랜학문과 전통과 탁월한 연구 업적을 자랑하고 있으며 영구의 자격증은 세계적으로 인정을 받고 있다.
영국은 첫째, 모든 수준에서 능력의 표준을 향상시킨다. 둘째, 학부모가 학교를 선택하는 기회를 더욱 신장시키고 학부모와 학교간의 공동협 력을 개선시킨다. 셋째, 계속 교육 및 고등교육에 대한 접근가능성을 더욱 확대시키고 경제의 필요에 더욱 부응하도록 한다. 넷째, 교육에 투자된 자원으로부터 가능한 최상의 성과를 획득한다. 위와 같은 교육정책 목표아래에서 철저하게 창의적이고 개인적인 인재를 양성하고 있다. 오늘날 우리 나라의 교육은 지식위주의 암기식 교육을 받고 있다보니 경쟁력에서도 많이 떨어지고 있다. 그리고 전통교육과의 단절은 우리만의 문화와 교육을 말살하고 있다. 우리 대학생들은 전공과 전혀 상관없는 영어 공부에 목숨을 걸고 있고 수많은 고등학생들은 자살을 성적 때문에 하고 있다. 영국과 같이 우리도 자기가 하고싶은 공부를 할 수 있고 전통교육위에 새로운 지식을 배운다면 하는 아쉬움을 갖는다.
참고문헌
김남순. 교육행정 및 경영의 이론과 실제. -서울: 교육과학사
이규환. 선진국의 교육제도.-서울: 배영사
배종억. 주요국의 교육행정제도-.교육과학사

키워드

영국의 교육제도,   영국,   영국의 교육행정제도,   영국의 교육개혁 동향