한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기개입 방안

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한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기개입 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기개입 방안

본문내용

독 예방 교육, ‘디지털 자기관리’ 프로젝트 운영
* SNS 관계 스트레스 완화 워크숍, 온라인 또래상담 공간 운영
* 교사 대상 디지털 문화 이해 및 대응 훈련 병행
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5 결론
한국 중고등학생들이 직면한 다양한 문제는 개인의 문제가 아닌 사회적 구조와 환경이 만든 결과이다. 학교사회복지사는 학생의 목소리를 가장 가까이 듣고, 학교와 가정, 지역사회를 연결하는 중심축 역할을 수행할 수 있는 핵심 인력이다.
따라서 문제 발생 이후의 개입만이 아닌, 정서적 웰빙을 위한 환경 설계와 예방 중심의 활동에 더 많은 자원과 시간이 투입되어야 한다. 학생이 “학교는 내가 안전하게 감정을 나눌 수 있는 공간”이라고 느끼도록 만드는 것, 그것이야말로 학교사회복지실천의 궁극적 목표이자, 진정한 교육복지의 시작이다.

키워드

학점은행,   방통대,   과제물