조선시대의 여성교육, 여성학 (교육의 역사와 철학)

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조선시대의 여성교육, 여성학 (교육의 역사와 철학)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

은 지금도 본받을 만하다. 학교가 없다고 하여 교육이 없는 것은 아니다. 학교가 아닌 가정내에서도 충분히 교육은 그 의미를 찾을 수 있고, 우리 역시도 가정내에서 올바른 교육을 받아야 하고, 할 줄도 알아야 한다. 한편으로 조선시대부터 약 500여년간의 긴 시간동안 여성의 존재가 독립적인 인격체로 인식되기 보다는 가정내 구성원으로서 인식되어진 부분이 많기 때문에 개화기를 맞이하고, 서구의 교육이 들어와도 가정과 여성을 분리해서 생각하기는 힘들다. 고등교육을 받게됨으로써 자아실현의 기회가 많이 있음에도 나이가 들어감에 따라 가족을 이뤄야하고 아내와 며느리가 됨으로써 그 기회를 실천하기 어려운 일도 많다. 이처럼 조선시대의 여성교육이 우리에게 주는 영향은 긍정적 측면과 부정적 측면 모두를 가지고 있다. 그러므로, 과거의 재인식을 통해 연구함으로써 이로운 교육 현상을 유발시켜야할 것이다. 두가지 측면을 현실에 맞게 재조정하여 받아들이는 노력이 필요하다.
4. 참고문헌
¤ ‘성과 학교교육’, 임선희 저, 충남대학교 출판부
¤ ‘한국의 교육열, 세계의 교육열’-해부와 대책, 이종각 편저, 강원대학교 교육연구소
¤ ‘여성의 역사’, 미셸 페로 편집, 세종 인쇄사

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