[초등교육]초등 학급 경영 계획

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록 해서는 안 된다. 잠을 바로 뒤에 두고 일기 쓰기에 집중할 사람은 이 세상에 한 사람도 없다. 시중의 일기장을 쓰도록 해서는 안 된다. 아이들은 그 일기장에 있는 틀에 맞추어 살지 않는다. 일기를 길게 쓰라고 해서는 안 된다. 자세히 쓰기 지도를 해야 한다. 생각이나 느낌을 쓰라고 해서는 안 된다. 일기는 생각이나 느낌 기록이 아니라 사실 기록이다. 지도를 하는 어른도 함께 일기를 반드시 써야한다. 누구나 조용히 일기를 쓰면서 하루를 뒤돌아보면서 마무리하는 것이 가장 바람직한 하루의 끝이다.
나에게는 한 가지 큰 믿음이 있다. 마무리를 시원스럽게 해야만 또다른 시작을 옹골차게 할 수 있다는 믿음이 그것이다. 교사에게 있어서 시원한 마무리란 끊임없이 시작과 끝이 되풀이되는 교실에서뿐만 아니라 내 곁을 떠나보낸 제자들의 성장까지도 지켜봐야 한다는 무한 책임까지가 당연히 포함 되어야한다. 이 움직일 수 없는 믿음이 나의 교직 생활 28년간의 큰 틀이었으며 교실 경영의 바탕이었다. 이러한 생각은 내가 맡은 아이들은 우연히 만나서 계약 기간 1년으로 관계가 끝나는 것이 아니라 평생 계약이 맺어졌다는 생각으로 관계를 이어 가게 하는 원천이요 힘이 되고 있다.

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초등교육,   초등,   학급,   경영,   계획