시험은 반드시 필요한가? 시험이 주는 부정적 영향을 최소화하기 위한 방법이 있는가?

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시험은 반드시 필요한가? 시험이 주는 부정적 영향을 최소화하기 위한 방법이 있는가?에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다.
넷째로 학생들에게 정서적인 불안감을 조성하고 부정행위를 유발시킨다는 점이다. 실제로 시험을 보기 몇 일전부터 시험공부를 하면서 학생들은 불안감에 휩싸이게 된다. 과도한 경쟁으로 인해서 정신건강이 저해될 수 있고, 또는 자포자기를 하는 학생이 있는가 하면 잦은 실패로 인해 학습된 무기력이 생기게 된다. 학교 내에서 석차를 내면서 경쟁을 일으키게 되고 시험공부를 하면서 이 점이 스트레스로 작용해 시험 기간 동안 불안감을 조성하게 된다. 자신들은 공부를 열심히 했지만 공부한곳에서 시험이 출제되지 않거나 잘 이해하지 못한 부분이 나와 시험의 결과가 좋지 않다면 학습된 무기력감이 생기게 된다. 그리고 정서적 불안감으로 인해 긴장하다가 충분히 생각해서 풀 수 있는 문제도 풀지 못하는 경우가 발생하게 된다. 또한 공부한 내용이 없는데 시험이 다가오니 불안한 마음에 다른 학생의 답안지를 훔쳐보거나 쪽지나 책상들에 쓰는 부정행위를 저지르는 경우도 흔히 볼 수 있다. 이런 식으로 시험을 보고 점수를 주고 석차를 매긴다고 해서 그것이 과연 정당한 방법으로 평가가 되는지는 좀 더 생각해 보아야 하지 않을까 싶다.
다섯째로 시간의 제약이 많다는 점이다. 60분 안에 모든 문제를 풀어야 하지만 일부 학생들은 시간의 제약으로 인해 응용해서 풀 수 있는 문제도 풀지 못하고 결국은 아무 답이나 체크하는 경우가 많다. 대학수학능력시험에서 자주 나오는 말로 “시간이 부족 했어요”라는 말을 흔히 들을 수 있다. 실제 시험을 보았을 때에도 긴장감이 더해져서 평소 쉽게 읽어가던 지문도 읽기 어려워 항상 시험이 끝나고 나면 뒤에서 무언가에

키워드

시험,   부정적 영향,   최소화,   필요한가,   대책방안