목차
1. 프로그램 학습이란?
2. 프로그램학습의 원리
3. 프로그램 학습의 유형
4. 프로그램 학습의 장 단점
CAI
1. CAI의 정의
2. 발달과정
3. CAI의 특징
4. CAI의 유형과 특성
5.컴퓨터를 이용한 학습(CAI)의 장단점
2. 프로그램학습의 원리
3. 프로그램 학습의 유형
4. 프로그램 학습의 장 단점
CAI
1. CAI의 정의
2. 발달과정
3. CAI의 특징
4. CAI의 유형과 특성
5.컴퓨터를 이용한 학습(CAI)의 장단점
본문내용
조언
ㆍ정보 및 자료의 탐색
기능 제시
ㆍ학습자의 탐색 활동
기록
ㆍ가설의 설정 및 확인을
통한 원리나 규칙을 발
견
문
제
해
결
형
ㆍ문제설정
ㆍ가설진술
ㆍ데이터 검증
ㆍ해결책 제시
ㆍ문제설정
ㆍ학습자 배정
ㆍ해결책의 방안
ㆍ문제제시
ㆍ데이터 조작
ㆍ데이터 관리
ㆍ피드백 제공
ㆍ문제의 규명
ㆍ해결책 제시
ㆍ독립변인들의 조작
자
료
제
시
형
ㆍ자료검색
ㆍ자율학습
ㆍ검색방법 제시
ㆍ특정 제시
ㆍ자료제시
(Text, Video, Audio,
사진 등)
ㆍ사용자용Note와
Print 기능 제공
ㆍ자료의 탐색, 수집, 비
교, 분석, 정리
4. CAI의 유형과 특성
5.컴퓨터를 이용한 학습(CAI)의 장단점
(1) 장점
① 프로그램에 활용된 동화상, 그림, 음향효과 등은 학습자의 주의를 집중시키고 학습 동기를 높인다.
② 개별 학습자의 요구나 반응에 따라 적절한 피드백을 제공할 수 있어서 개별화 효과를 높여준다.
③ 학습결과에 대한 즉각적 피드백이 이루어져 학습 성과를 쉽게 확인할 수 있으며, 그에 따른 학습속도와 양
등을 스스로 조절 할 수 있다.
④ CD-ROM이나 인터넷 등을 통해 빠른 시간 내에 많은 양의 데이터를 효과적으로 탐색할 수 있어서 정보 의 수집과 문류, 정리를 통한 문제해결력을 키울 수 있다.
⑤ 개별 학습자에 대한 모든 형태의 정보를 저장하고 분류하며, 또 빠른 시간 동안에 분석이 가능하여 개별 적 처치를 용이하게 해 준다. 이런 기록은 학습자에 대한 연구, 평가 그리고 추후 지도와 복습 등을 위해서도 유용하게 쓰일 수 있다.
⑥ 학생들 간의 불필요한 경쟁이나 비교에 따른 심리적 압박감을 덜 수 있다.
⑦ 컴퓨터가 설치된 곳이면 어느 곳이라도 학습장소가 될 수 있다.
⑧ 교사의 도움을 받으면서도 학생 중심 수업의 장점을 충분히 발휘할 수 있다.
(2) 단점
① 수업목적에 맞는 좋은 소프트웨어를 구하는 것이 쉽지 않다.
② 컴퓨터와 주변기기를 구입하는데 비용이 많이 든다.
③ 인터넷을 이용한 수업을 할 때 음란물이나 폭력물 등의 비교육적인 내용의 프로그램으로부터 학생을 보호할 방법이 아직 미흡하다.
④ 많은 프로그램들은 자칫 답만을 외우거나 기계적으로 답만을 찾는 연습을 시켜 잘 활용하지 않으면 학생들 의 창의성 개발이나 문제해결력을 키우는데 방해가 될 수도 있다.
⑤ 컴퓨터와 학생의 상호작용에서는 교사와 학생의 상호작용에서 볼 수 있는 감정의 교류와 같은 면을 볼 수 없 다.
ㆍ정보 및 자료의 탐색
기능 제시
ㆍ학습자의 탐색 활동
기록
ㆍ가설의 설정 및 확인을
통한 원리나 규칙을 발
견
문
제
해
결
형
ㆍ문제설정
ㆍ가설진술
ㆍ데이터 검증
ㆍ해결책 제시
ㆍ문제설정
ㆍ학습자 배정
ㆍ해결책의 방안
ㆍ문제제시
ㆍ데이터 조작
ㆍ데이터 관리
ㆍ피드백 제공
ㆍ문제의 규명
ㆍ해결책 제시
ㆍ독립변인들의 조작
자
료
제
시
형
ㆍ자료검색
ㆍ자율학습
ㆍ검색방법 제시
ㆍ특정 제시
ㆍ자료제시
(Text, Video, Audio,
사진 등)
ㆍ사용자용Note와
Print 기능 제공
ㆍ자료의 탐색, 수집, 비
교, 분석, 정리
4. CAI의 유형과 특성
5.컴퓨터를 이용한 학습(CAI)의 장단점
(1) 장점
① 프로그램에 활용된 동화상, 그림, 음향효과 등은 학습자의 주의를 집중시키고 학습 동기를 높인다.
② 개별 학습자의 요구나 반응에 따라 적절한 피드백을 제공할 수 있어서 개별화 효과를 높여준다.
③ 학습결과에 대한 즉각적 피드백이 이루어져 학습 성과를 쉽게 확인할 수 있으며, 그에 따른 학습속도와 양
등을 스스로 조절 할 수 있다.
④ CD-ROM이나 인터넷 등을 통해 빠른 시간 내에 많은 양의 데이터를 효과적으로 탐색할 수 있어서 정보 의 수집과 문류, 정리를 통한 문제해결력을 키울 수 있다.
⑤ 개별 학습자에 대한 모든 형태의 정보를 저장하고 분류하며, 또 빠른 시간 동안에 분석이 가능하여 개별 적 처치를 용이하게 해 준다. 이런 기록은 학습자에 대한 연구, 평가 그리고 추후 지도와 복습 등을 위해서도 유용하게 쓰일 수 있다.
⑥ 학생들 간의 불필요한 경쟁이나 비교에 따른 심리적 압박감을 덜 수 있다.
⑦ 컴퓨터가 설치된 곳이면 어느 곳이라도 학습장소가 될 수 있다.
⑧ 교사의 도움을 받으면서도 학생 중심 수업의 장점을 충분히 발휘할 수 있다.
(2) 단점
① 수업목적에 맞는 좋은 소프트웨어를 구하는 것이 쉽지 않다.
② 컴퓨터와 주변기기를 구입하는데 비용이 많이 든다.
③ 인터넷을 이용한 수업을 할 때 음란물이나 폭력물 등의 비교육적인 내용의 프로그램으로부터 학생을 보호할 방법이 아직 미흡하다.
④ 많은 프로그램들은 자칫 답만을 외우거나 기계적으로 답만을 찾는 연습을 시켜 잘 활용하지 않으면 학생들 의 창의성 개발이나 문제해결력을 키우는데 방해가 될 수도 있다.
⑤ 컴퓨터와 학생의 상호작용에서는 교사와 학생의 상호작용에서 볼 수 있는 감정의 교류와 같은 면을 볼 수 없 다.
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