목차
활동명
생활주제
목표
집단형태
활동시간
교수자료
활동방법
생활주제
목표
집단형태
활동시간
교수자료
활동방법
본문내용
(가사판을 가리키며) 우리는 손을 씻어요 여기는 어떻게 연주하면 좋을까요?
C : 탬버린을 손바닥으로 쳐요~
T : 그럼 여기까지는 탬버린을 손바닥으로 치고, 깨끗하게 씻어요는 또 어떤방법으로 해볼까요?
C : 트라이앵글 이렇게 쳐요 ( 부딪힌다)
C : 나도 하고싶어!
T : 그래요 그럼 이부분은 탬버린과 트라이앵글 함께 쳐보도록 해요
T : 그럼. 우리는 손을 깨끗이 이부분은 어떻게 하면 좋을까요?
C : 탬버린을 흔들어요!
T : 그럼 이부분에서는 탬버린을 흔들고
T : 날마다 깨끗이 씻어요 이부분에는 어떻게 하는게 좋을까?
C : 깨끗하게 씻어요랑 똑같이 해요
T : 그래요 그럼 우리가 정한 악기로 가사판을 보면서 한번 연주를 해보도록 해요.
C : 우리는 손을 씻어요 깨끗하게 씻어요 우리는손을 깨끗이 날마다 깨끗이 씻어요
T : 우리 친구들, 우리가 정한 2가지 악기로 배웠던 노래를 연주해 보았는데 어땠나요?
C : 좋아요.
C : 너무 재미있어요.
C : 또 해봐요.
T : 그래요. 그럼 이번엔 탬버린을 했던 친구들과 트라이앵글을 해보았던 친구들이 서로 악기를 바꾸어서 해보는건 어떨까요?
C : 신나요.
C : 나도 할래요
T : 모두 준비
C : 탬버린을 손바닥으로 쳐요~
T : 그럼 여기까지는 탬버린을 손바닥으로 치고, 깨끗하게 씻어요는 또 어떤방법으로 해볼까요?
C : 트라이앵글 이렇게 쳐요 ( 부딪힌다)
C : 나도 하고싶어!
T : 그래요 그럼 이부분은 탬버린과 트라이앵글 함께 쳐보도록 해요
T : 그럼. 우리는 손을 깨끗이 이부분은 어떻게 하면 좋을까요?
C : 탬버린을 흔들어요!
T : 그럼 이부분에서는 탬버린을 흔들고
T : 날마다 깨끗이 씻어요 이부분에는 어떻게 하는게 좋을까?
C : 깨끗하게 씻어요랑 똑같이 해요
T : 그래요 그럼 우리가 정한 악기로 가사판을 보면서 한번 연주를 해보도록 해요.
C : 우리는 손을 씻어요 깨끗하게 씻어요 우리는손을 깨끗이 날마다 깨끗이 씻어요
T : 우리 친구들, 우리가 정한 2가지 악기로 배웠던 노래를 연주해 보았는데 어땠나요?
C : 좋아요.
C : 너무 재미있어요.
C : 또 해봐요.
T : 그래요. 그럼 이번엔 탬버린을 했던 친구들과 트라이앵글을 해보았던 친구들이 서로 악기를 바꾸어서 해보는건 어떨까요?
C : 신나요.
C : 나도 할래요
T : 모두 준비
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