일일교육계획안-나뭇잎의 생김새와 잎맥

소개글

일일교육계획안-나뭇잎의 생김새와 잎맥에 대한 보고서 자료입니다.

목차

소 주 제
단위활동
(시간)
활 동 목 표 및 내 용
평가 및 비고

본문내용

종류의 나뭇잎이 어떻게
다르니? (잎이 여러 갈래로 나누어진 것은
뾰족했어요/ 밀선이 하나만 있었고 여러개 있는
것도 있었어요 등)
-왜 모양이 다를까? (나무의 종류가 달라서
그래요)
<이미 소개 되었고, 소개 없이도 할 수 있는 활동들>
조작- 나뭇잎구조 퍼즐
미술- 나뭇잎 프로타주
수학- 잎의 생김으로 활엽수와 침엽수로 분류하기
*침엽수와 활엽수의 다양한 사진 자료를 주고 부직포 판에 분류해서 붙여 보게 한다.
활 동 명
조작: 나뭇잎 모양과 잎맥 선 따라 바느질하기
목 표
바느질할 나뭇잎 본을 보고 나뭇잎의 모양과
잎맥이 서로 다름을 이해한다.
여러 가지 나뭇잎 본을 보고 거기에 알맞게
정확히 바느질 할 수 있다.
바느질 활동을 통해 바느질을 함으로써 눈과 손의 협응력을 기를 수 있다.
활동 후 자신의 느낌 알고 이야기 해 볼 수
있다.
자 료
바느질을 할 수 있는 다양한 형태의 나뭇잎 그림본(두꺼운 도화지에 펀치 뚠 것), 실이 꽂혀있는 돗바늘
방 법
①다양한 나뭇잎 형태로 오려져 있는 그림본 중
하나를 선택한다.
(아래와 비슷한 모양의 나뭇잎 본에 구멍 뚠 것을 제시)
-나뭇잎 들이 서로 어떻게 다르니?(둥근 것도
있고 뾰족한 것도 있어요/ 잎맥이 복잡한 것도 있고 단순한 것도 있어요 등)
②매듭이 지어 있는 돗바늘을 가지고 나뭇잎
본에 바느질을 한다.
-어디서부터 바느질을 하면 좋을까?
(잎자루 부터요/ 잎맥부터요/ 하고 싶은
되요 등)
-바느질을 해보니 어떠니?(이뻐졌어요/ 바느질이 어려워요 등)
-실제 나뭇잎에다가 바느질을 하면 어떨까?
(어려워요/

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