발도르프교육과 우리나라 교육

목차

1. 우리나라 현 교육현실과의 비교/분석
1) 8년 담임제 vs 1년 담임제
2) 에포크 노트 vs 교과서
3) 명상(시낭송․몸풀기) vs 0교시 수업
2.오이트미
3. 교장이 없는 교사회의
4. 학부모 회의

Ⅱ. 결론

본문내용

지를 물어야 한다” 라는 발도르프 교육사상가들의 말은 나에게 감동까지 주었기 때문이다.
수백수 천만원대의 고액 과외까지 시키면서 대학을 보내려고 하는 우리나라의 학부모들과 “부모들은 아이가 어떻게 되길 바라기보다는 아이가 무엇을 가지고 태어났는지에 주의를 기울여야 한다” 라고 고백하는 독일의 한 어머니를 보면서, 무엇이 우리나라 학부모들을 이렇게 만들어 가고 있는지에 대해 화가 났다.
또한 우리나라의 많은 학생들이 “행복은 성적순이 아니잖아요” “시험 없는 세상에서 살고싶어요” 라고 호소하며 스스로 자신의 목숨을 끊는 학생들과, “학교가 천국이다” 라고 고백하는 발도르프 학교의 학생들을 보면서 우리나라 현 교육실태에 대한 한숨과 안타까움은 나로 하여금 교육제도에 대한 변화를 촉구시키도록 만들었던 것 같다.
발도르프의 교육방침이 우리나라에도 점점 도입이 되어 타율적인 교육이 아니라, 공부에 대해 흥미를 느끼면서 자율적으로 학습하는 학습 분위기가 형성되어졌으면 하는 바램을 가져본다.
또한 이 모든 것들이 우리의 교육현장에 정착되어 기독교적인 이념 위에 세워진다면 그 안에서 배출되어질 수많은 인재들과 그로 인해 발생하는 알파들도 기대해 볼만하지 않을까..?

키워드

발도르프 교육,   발도르프와 우리나라 교육 비교,   독일의 발도르프,   발도르프 교육 비교 분선