노인케어복지

소개글

노인케어복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 노인케어에 관한 이해

제 2절 노인케어의 실천

제 3절 노인케어의 실천과정

제 4절 노인케어복지의 활성화를 위한 과제

본문내용

후처리(follow-up) 과정으로 구성된다.
제 4절 노인케어복지의 활성화를 위한 과제
-> 노인케어의 문제는 이미 전 세계적으로 사회문제로 인식되어 사회정책을 통해 문제를 해결하는 추세이다. 즉 고령노인의 수적 증가로 케어를 필요로 하는 노인이 급격히 늘어나면서 기존의 보건, 의료 및 복지서비스 체계로는 대응에 한계를 느끼기ㅔ 되어 새로이 사회정책의 대상으로 부각된 분야가 바로 노인케어분야라 할 수 있다.
노인케어문제의 해결을 위해서는 이러한 사회정책 및 제도의 수립과 더불어 실천기술 및 이론의 개발이 동시에 이루어져야 할 것이다. 활성화를 위한 과제를 정리해보자면 다음과 같다.
첫째, 노인케어문제의 해결을 위한 사회제도의 수립이 이루어져야 한다. 노인케어 욕구를 가진 고령자의 수적 증가 및 케어 기간의 장기화로 말미암아 노인케어문제가 사회문제로 인식되고 있어 빠른 시일 내에 제도적 장치가 마련되어야 할 것이다. 1995년 독일에서 처음 도입된 노인요양보험제도는 일본의 경우 개호보험이라는 이름으로 도입하여 시행하고 있다. 노인요양보험은 간병, 가정요양, 가사 등 부양에 필요한 서비스 인력을 파견하는 제도라고 할 수 있다.
둘째, 노인케어인력의 교육 및 양성이 시급하다. 케어복지서비스는 노동집약적인 인 서비스이다. 시설, 설비, 물품, 재원이 충분하다 해도 인적 서비스의 근원인 직원이라는 요소가 없으면 복지서비스는 성립할 수 없다. 즉, 케어복지의 충실은 전문인력의 양적, 질적 확보가 불가결한 전제가 도니다. 케어서비스를 담당하는 전문인력에게 요구되는 서비스노동은 단순한 육체노동이 아니며, 경험적으로 획득된 숙련노동도 아니며, 제 3 자에게 전달 가능한 일정한 전문적 지식과 기술에 의해 증명된 인적 서비스이다. 선진국의 케어인력은 국가자격시험을 통과하게끔 하든지 케어인력 양성과정을 통해 배출되고 있다.
우리나라의 경우 케어인력 양성은 주로 전문대학에서 실습을 위주로 한 교육과정을 개설하고 있으며 일부 복지관에서도 개호복지사 과정을 개설하고 있다. 케어인력 교육의 목적은 전문성과 능력 배양을 통해 케어 현장에서 발생하는 일련의 문제해결을 위한 지식과 기술의 습득에 있다. 전문적인 원조는 지식과 이론 그리고 기술을 바탕으로 객관적 입장에서 이루어진다는 점에서 비전문적 원조와 차별된다.
마지막으로, 노인케어이론 및 기술 개발을 위한 연구가 필요하다. 노인케어의 욕구는 앞으로 더욱 복합적이고 고도화될 것으로 예측되며 그러한 욕구를 포괄적인 수준에서 제공하기 위해서는 전문적인 케어 기술과 이론에 대한 연구가 이루어져야 한다. 케어 현장에서 필요한 기술은 단순한 케어 기술뿐만 아니라 커뮤니케이션이나 레크리에이션 기술, 응급처치기술, 호스피스 기술, 영양학 기술 등을 노인 장애의 종류별로 습득하여야 하며, 이를 전달할 때 필요한 사례관리 및 계획 기술, 지역사회자원 연계 기술 등이 요구된다.
참고도서
박차상 외,한국노인복지론, 학지사, 2003.
현외성 외, 노인 케어론, 양서원, 2001.
이해영 외, 케어복지론, 양서원, 2000.

키워드

사회복지,   노인복지론,   노인케어복지