목차
1. 주제 선정 배경
2. 브레인 스토밍
3. 유목화
4. 주제망
5. 사전경험
6. 자원목록
7. 활동계획안
8. 질문목록
9.현장견학
2. 브레인 스토밍
3. 유목화
4. 주제망
5. 사전경험
6. 자원목록
7. 활동계획안
8. 질문목록
9.현장견학
본문내용
누에와 비단실 탐구
언 어 영 역
<이야기 나누기>
누에를 본 경험
누에의 일생
(알, 애벌레, 번데기,
나방)
누에의 먹이, 사는곳
누에실로 만들 수
있는 것
누에하면 생각나는 것
동화,동시
‘누에’ 동시 듣기
누에 동화 듣기
- 애벌레는 커서 무엇이
될까요.
- 애벌레가 애벌레를
먹어요.
- 춤추는 애벌레
누 에
동작 신체 영역
누에 옷 입고 누에
표현해 보기
나방이 되어 훨훨
날아 보기
강진 ‘누에노래’
감상해보기
누에의 생애 과정
표현해보기
조 형 영 역
누에 그려보기
알, 애벌레, 번데기, 나방 모습 그려보기
꿀틀꿈틀 애벌레
만들기
누에 종이 접기
요 리 활 동
고단백 번데기 꼬치
만들어보기
현 장 견 학
한국 잠사 박물관
게 임 영 역
누에 옷 입고 목표물 돌아오기 게임
8. 질문목록
누에는 무엇을 먹나요?
뽕잎이랑 누에 사료를 먹습니다.
누에가 먹이 위에서 자면 어떻게 해요?
굳은 먹이 바로 옆에 새 먹이를 놓아주면 누에는 냄새를 맡고 다가옵니다.
굳은 먹이 위에서 잠자는 누에는 잠에서 깨어 스스로 옮겨올 때까지 그대로 둡니다.
누에는 쉴 때 어떻게 쉬나요?
누에는 배가 부르면 머리와 가슴을 들고 휴식합니다.
힘들어 보이지만 누에로서는 만족한 휴식의 모습입니다.
누에도 똥을 누나요?
물론입니다. 먹고 남긴 것이나 똥은 애벌레가 새잎으로 옮긴 뒤에 치웁니다.
또한 배설물은 가축사료나 연필심 제조에 쓰이기도 합니다.
누에는 무엇에 좋아요?
우리나라의 누에가 세계 최고의 성분을 가지고 있습니다.
허약체질인 사람에게는 면역기능을 강화, 호흡기능을 회복시켜 감기에 걸리지
않는 체질을 만들고 피로회복을 빠르게 합니다.
누에가 죽으면 어떻게 해요?
누에가 죽어 마른 것은 한방에서 약으로 사용합니다.
한 개의 고치가 얼만큼 실 뽑나요?
1500m의 실을 뽑을 수 있습니다.
(1500m를 유아들이 쉽게 알 수 있도록 다양한 방법으로 표현 해준다.)
9. 현장견학
▶ 견학 장소 : 한국잠사박물관 (충청북도 청원군 강내면 학천리 175)
▶ 견학 일시 : 2008년 11월 14일 ( 금요일 )
▶ 잠사박물관은 도심에서 약간 벗어나 강내면 학천리에 위치해 있어 주변 풍경이 전형적인 농촌 모습이다. 소박한 주변 풍경과 어울리게 아담하게 지어진 잠사박물관은 2층 건물로 주제별 전시장으로 구분해 누에 치는 과정과 연모의 발달과정, 누에고치에서 실을 뽑아 비단으로 만드는 과정 등을 실물과 함께 재현해 놓았다. 또한 박물관에 들어서면 입구에 관람객들의 이해를 돕기 위해 누에의 한해살이를 보여주는 실물 전시와 고치에서 실을 뽑는 방법을 직접 보여주고 체험할 수 있도록 얼레를 준비해 놓았다. 또한 고치에서 풀려나오는 실을 얼레에 감아보는 간단한 실험으로 누에에 대한 흥미를 유발시켰다.
이곳에는 누에고치에서 비단실뽑기와 실크생산과정, 누에고치 인형만들기, 뽕잎 따서 누에 밥주기, 뽕밭에서 오이따기 등 여러 가지 체험활동을 할 수 있는데 내가 견학갔을 때에는 누에 밥주기만 했었다.
누에 밥주는 것에 유아들은 모두들 흥미있어 했으며 누에를 몸소 가깝게 느낄 수 있었던 것 같다. 그곳에 견학 온 유치원은 생각보다 많았다. 교사들은 유아들 체험하는 사진이며 재미있어 하는 모습을 담기 위해 사진을 많이 찍었으며 유아들은 선생님께서 사진찍자 하면 누에를 들고 미소를 지으며 모두들 신나있었다. 저번에 갔을 때에는 아무것도 모르고 가서 개인적으로는 흥미를 느끼지 못했었는데 이번 프로젝트를 계획하고 나니 누에와 좀 더 가까워진 기분이 들어서 그런지 잠사박물관 견학을 기회가 된다면 또 다시 가고 싶다.
언 어 영 역
<이야기 나누기>
누에를 본 경험
누에의 일생
(알, 애벌레, 번데기,
나방)
누에의 먹이, 사는곳
누에실로 만들 수
있는 것
누에하면 생각나는 것
동화,동시
‘누에’ 동시 듣기
누에 동화 듣기
- 애벌레는 커서 무엇이
될까요.
- 애벌레가 애벌레를
먹어요.
- 춤추는 애벌레
누 에
동작 신체 영역
누에 옷 입고 누에
표현해 보기
나방이 되어 훨훨
날아 보기
강진 ‘누에노래’
감상해보기
누에의 생애 과정
표현해보기
조 형 영 역
누에 그려보기
알, 애벌레, 번데기, 나방 모습 그려보기
꿀틀꿈틀 애벌레
만들기
누에 종이 접기
요 리 활 동
고단백 번데기 꼬치
만들어보기
현 장 견 학
한국 잠사 박물관
게 임 영 역
누에 옷 입고 목표물 돌아오기 게임
8. 질문목록
누에는 무엇을 먹나요?
뽕잎이랑 누에 사료를 먹습니다.
누에가 먹이 위에서 자면 어떻게 해요?
굳은 먹이 바로 옆에 새 먹이를 놓아주면 누에는 냄새를 맡고 다가옵니다.
굳은 먹이 위에서 잠자는 누에는 잠에서 깨어 스스로 옮겨올 때까지 그대로 둡니다.
누에는 쉴 때 어떻게 쉬나요?
누에는 배가 부르면 머리와 가슴을 들고 휴식합니다.
힘들어 보이지만 누에로서는 만족한 휴식의 모습입니다.
누에도 똥을 누나요?
물론입니다. 먹고 남긴 것이나 똥은 애벌레가 새잎으로 옮긴 뒤에 치웁니다.
또한 배설물은 가축사료나 연필심 제조에 쓰이기도 합니다.
누에는 무엇에 좋아요?
우리나라의 누에가 세계 최고의 성분을 가지고 있습니다.
허약체질인 사람에게는 면역기능을 강화, 호흡기능을 회복시켜 감기에 걸리지
않는 체질을 만들고 피로회복을 빠르게 합니다.
누에가 죽으면 어떻게 해요?
누에가 죽어 마른 것은 한방에서 약으로 사용합니다.
한 개의 고치가 얼만큼 실 뽑나요?
1500m의 실을 뽑을 수 있습니다.
(1500m를 유아들이 쉽게 알 수 있도록 다양한 방법으로 표현 해준다.)
9. 현장견학
▶ 견학 장소 : 한국잠사박물관 (충청북도 청원군 강내면 학천리 175)
▶ 견학 일시 : 2008년 11월 14일 ( 금요일 )
▶ 잠사박물관은 도심에서 약간 벗어나 강내면 학천리에 위치해 있어 주변 풍경이 전형적인 농촌 모습이다. 소박한 주변 풍경과 어울리게 아담하게 지어진 잠사박물관은 2층 건물로 주제별 전시장으로 구분해 누에 치는 과정과 연모의 발달과정, 누에고치에서 실을 뽑아 비단으로 만드는 과정 등을 실물과 함께 재현해 놓았다. 또한 박물관에 들어서면 입구에 관람객들의 이해를 돕기 위해 누에의 한해살이를 보여주는 실물 전시와 고치에서 실을 뽑는 방법을 직접 보여주고 체험할 수 있도록 얼레를 준비해 놓았다. 또한 고치에서 풀려나오는 실을 얼레에 감아보는 간단한 실험으로 누에에 대한 흥미를 유발시켰다.
이곳에는 누에고치에서 비단실뽑기와 실크생산과정, 누에고치 인형만들기, 뽕잎 따서 누에 밥주기, 뽕밭에서 오이따기 등 여러 가지 체험활동을 할 수 있는데 내가 견학갔을 때에는 누에 밥주기만 했었다.
누에 밥주는 것에 유아들은 모두들 흥미있어 했으며 누에를 몸소 가깝게 느낄 수 있었던 것 같다. 그곳에 견학 온 유치원은 생각보다 많았다. 교사들은 유아들 체험하는 사진이며 재미있어 하는 모습을 담기 위해 사진을 많이 찍었으며 유아들은 선생님께서 사진찍자 하면 누에를 들고 미소를 지으며 모두들 신나있었다. 저번에 갔을 때에는 아무것도 모르고 가서 개인적으로는 흥미를 느끼지 못했었는데 이번 프로젝트를 계획하고 나니 누에와 좀 더 가까워진 기분이 들어서 그런지 잠사박물관 견학을 기회가 된다면 또 다시 가고 싶다.
추천자료
- 집단중심사회교육방법론
- 교육매체의 활용 -실물, 모형, 융판
- 문화마케팅 남이섬 사례
- 지적장애 외식서비스 훈련사례
- 유치원사전답사기록문-반성수목원
- 교수법 -시뮬레이션(모의 실험)
- 효율적인 강의법
- 장애인직업교육의 구성, 장애인직업교육과 준비교육, 장애인직업교육과 전환교육, 장애인직업...
- 스포츠관광시설론 스포츠테마파크
- 체험적 교육방법-평생교육방법
- [생활지도 및 상담] 최종보고서 (진로카드별첨)
- 프로젝트 접근법에 대해서 간략하게 설명하고, 프로젝트 주제 중 관심있는 한 가지 주제를 실...
- 학령기 아동의 특성과 보육의 발달과업
- 버섯실험실습 (버섯 종균 제조 및 보관)