레지오에밀리아

본문내용

일과는 도전과 의사결정으로 가득 차 있다. 교사가 하는 일 중 어려운 일의 하나는 어린이들이 최선을 다하고 반복해서 생각할 수 있을 만큼 크고, 어려운 문제를 어린이들이 찾도록 돕는 것이다.
두 번째 교사의 역할은 언제, 어떻게 개입하는지를 아는 것인데 이것은 어린이들이 생각하는 것에 대한 순간적인 분석을 기초로 개입이 이루어지기 때문에 어렵다.
4. 레지오 에밀리아의 교육과정 개발
프로젝트는 특정 어른과 어린이들이 상호 작용함에 다라 독특한 원동력으로 전개되어 갔다.
비록 프로젝트를 하는 올바른 단 하나의 방법이 없고, 또 있을 수도 없지만, 프로젝트를 하기 전에 읽어 둘 만한 일반적인 ‘원리’가 있다. 첫째, 성인과 어린이 사이에 ‘우리’ 느낌이 생기도록 하면서 상호성을 확립하는 것이 가장 중요한 원리이다. 둘째, 프로젝트는 시작할 때 그림 탐사와 언어 탐사로 시작한다. 셋째, 참가한 어린이들의 질문, 의견, 흥미에 기초해서 프로젝트를 전개한다. 이것을 위해서는 성인들 간의 협력이 필요하다. 넷째, 어린이가 스스로 문제를 만들어 내고 해결하도록 충분한 시간을 준다. 끝으로, 프로젝트 동안 배운 지식과 경험을 유치원의 다른 어린이들과 어른과 나눈다.

키워드

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