목차
Ⅰ. 유아의 발달 특성
1. 삐아제의 인지발달
2. 가드너의 다지능 이론
Ⅱ.부모의 역할
1. 삐아제의 인지발달
2. 가드너의 다지능 이론
Ⅱ.부모의 역할
본문내용
한다.
하고 싶은 일은 일을 할 수 있게 하는 일이다. 바람직한 것은 인정하고 고쳐야 할 것은 스스로 고치도록 도와주어야 한다.
라. 대화의 광장을 넓혀주자
사람이 동물과 다른 것은 말을 할 수 있는 것이다. 특히 사랑의 표현은 눈으로 한다하지만 어린이들에게는 어머니의 말 한마디가 얼마나 큰 위안을 받는지 모릅니다. 지능도 감성도 도덕성도 개발되는 것은 근본적으로 어머니의 대화 속에서 영글어간다. 아이와 대화함으로서 언어를 정확하게 구사하며 새로운 낱말을 배워 어휘를 늘리고 의사소통 능력을 발달시켜 지능을 계발하고 감성과 도덕성을 가르쳐 주고자 함이다.
귀찮은 질문이 많을수록 아이들의 사고력은 자르는 것이다. 가능하면 부모들이 아이들의 손을 잡고 체감을 교환하면서 대화하는 것은 더 없이 좋은 방법이다.
하고 싶은 일은 일을 할 수 있게 하는 일이다. 바람직한 것은 인정하고 고쳐야 할 것은 스스로 고치도록 도와주어야 한다.
라. 대화의 광장을 넓혀주자
사람이 동물과 다른 것은 말을 할 수 있는 것이다. 특히 사랑의 표현은 눈으로 한다하지만 어린이들에게는 어머니의 말 한마디가 얼마나 큰 위안을 받는지 모릅니다. 지능도 감성도 도덕성도 개발되는 것은 근본적으로 어머니의 대화 속에서 영글어간다. 아이와 대화함으로서 언어를 정확하게 구사하며 새로운 낱말을 배워 어휘를 늘리고 의사소통 능력을 발달시켜 지능을 계발하고 감성과 도덕성을 가르쳐 주고자 함이다.
귀찮은 질문이 많을수록 아이들의 사고력은 자르는 것이다. 가능하면 부모들이 아이들의 손을 잡고 체감을 교환하면서 대화하는 것은 더 없이 좋은 방법이다.
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