강화에 대한 행동주의 입장과 반두라의 이론 비교

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강화에 대한 행동주의 입장과 반두라의 이론 비교에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수업이나 교수 기계등을 고안하였다. 이러한 결과들은 교수공학이라는 주제 하에 커다란 발전을 이룩하고 있다
④ 거스리에 의해 제안된 습관을 고치는 세가지 방안들은 교실학습이나 훈육장면에서 유용하게 활용되고 있다.
(1) 쏜다이크의 교육
①쏜다이크는 그의 이론을 통하여 학습은 :
반응이 만족한 결과를 가져올 때 일어나며(효과의 법칙)
유기체가 반응할 준비가 충분할 때 가능하고(준비성의 법칙)
학습은 연습에 의하여 증진될 수 있다고(연습의 법칙) 주장
② 쏜다이크는 학습지도의 개선을 위하여 학습동기의 중요성을 최초로 제기함
③실제 생활과 관련있는 학습내용을 가르쳐야 함을 강조
④유사성의 법칙(새로운 다른 자극에 동일한 반응을 하게 되는 것은 두 개의 자극상황이 동일한 자극요소를 많이 공유하고 있기

키워드

행동주의,   반두라의 이론,   심리학개론,   스키너,   쏜다이크 교육,   강화에 대한 행동주의 입장과 반두라의 이론 비교