교육심리학이론을 바탕으로한 효과적인 협동학습 방향모색

소개글

교육심리학이론을 바탕으로한 효과적인 협동학습 방향모색에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주제선정 이유

문제해결 과정 설정

현상분석

문제점 도출

문제해결 – 비효율적 운영의 문제

문제해결 – 구성원의 문제

결과 예상 및 시사점

본문내용

합리적 기준을 통하여 리더를 선출하고 전체적인 계획을 짜서 구성원들이 모두 어느 정도 프로젝트의 결과물이 어떻게 될지에 대한 공감대를 가지는 인지적 맥락의 공유가 협동 학습에서도 중요한 것이라는 것을 느꼈고, 이러한 맥락의 공유가 논의를 일관되게 하여주고, 깊이 있는 생각이 나올 수 있도록 해 주는 것 같다.

키워드

교육심리,   교육,   협동학습