19세기 신인문주의

소개글

19세기 신인문주의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▶ 페스탈로찌의 교육이론의 특징
1. 생애 및 저술
2. 교육사상
(1) 인간관
(2) 교육관

▶ 국가주의와 교육의 원인과 결과
1. 국가주의 교육의 개관
(1) 배경
(2) 국가주의의 교육의 개념
2. 국가주의 교육의 특징
3. 국가주의 유형
4. 사상가
(1) 피히테
(2) 꽁도르세
5. 국가주의의 결과

▶ 맺으면서

본문내용

있음을 꾸짖습니다. 그렇기 때문에 아이들의 입장에서 교육에 다가가려 했다는 점은 매우 귀추해야 할 부분같습니다.
페스탈로치에 대한 교육사상의 과제를 조사하면서 “어린이 라는 무궁한 가능성을 심어놓은 새싹들에게 준 페스탈로찌의 사랑”을 느낄수 있었습니다. 지금 현실에는 아이들 현실에 맞지 않는 조기교육이나 학부모의 비툴어진 교육관으로 인해 정작 아이의 소질은 무시한채
주먹구구식 교육이 펼쳐지는 이때에 페스탈로찌의 교육이론을 보게 되면 교육의 주체인 아이들에게 모든 것을 맞춘 다는 점은 지금 세태에 매우 본받아야 할 점입니다. 교육의 주체 아이들이기에 아이들 관점에서 보는사고, 어떤 사상이나 이론이 완벽한건 없지만 그 완벽함을 이끌어 내기 위해서는 그 대상의 관점에서 시작해야 한다는점은 가슴에 와 닿는 부분입니다.
'산 기계를 만들지말고 인간을 만들어라'고 말한 페스탈로찌의 교육사상이 지금 세태에 가장 와 닿는 부분같습니다.
마지막으로 페스탈로찌 교육의 영향을 간단히 조사해보았습니다.
첫째, 인간의 평등성, 선성, 발전가능성을 전제로 하여 국민대중교육이념을 표명, 실천하였다. 이러한 그의 민중교육이념은 근대 민족국가들의 중요한 교육이념으로 정립되는데 크게 공헌하였다.
둘째, 인간이 지닌 모든 능력의 조화로운 발달에 의한 전인교육론을 강조했다. 지육, 체육, 덕육은 물론이고 직업교육도 중시한 그의 교육론은 전인적인 인간교육관이 확대되는데 큰 영향을 미쳤다.
셋째, 인식의 기본요소를 수, 형, 어의 세 가지로 보고 교수자료를 만들어 가르침으로써 초등학교 교육에 있어서 커리큘럼(Curriculum)의 확대에 공헌하였다. 한편으로는 이러한 그의 교육방법이 기계론적이고 요소분석적이며 학습을 기계화시켰으며 또한 이는 그의 전인교육론과 어긋난다는 비판도 있지만 이는 그의 많은 교육방법의 하나라는 점에서 볼 때 충분히 감안해 볼 여지가 있는 부분이다.
넷째, 교육방법에서 감각을 통한 학습, 어린이의 활동 존중 및 심리적 발달단계에 의한 교육은 아동중심교육사상의 발달에 공헌하였다. 이러한 그의 사상은 프뢰벨(Frobel), 헤르바르트(Herbart), 듀이(Dewey), 몬테소리(Montessori) 등으로 계승 발전되어 현대교육에 영향을 미쳤다.
다섯째, 사랑을 실천한 모범적인 교사상을 제시하였다. 위대한 교성(敎聖)인 그는 참된 교육자의 상을 제시한 인물이다.
다음으로 넘어가서 국가주의의 정의를 내려보면, 국가를 가장 우월적인 조직체로 인정하고 국가 권력에 사회생활의 전 영역에 걸친 광범위한 통제력을 부여하는 사상이라 간단히 정의 내릴수 있을 것입니다.
개인적 견해로는 전체주의 또는 파시즘으로 대변 되기도 하는 것 같습니다. 전체 주의 또는 파시즘은 국가의 이익을 위해서 개인을 희생하는 사상으로서, 개인은 국간의 목적을 위한 도구에 지나치지 않는다고 말할수도 있을 것 같습니다.
국가주의로 인해 공교육 제도를 정착 발전시켰다고는 하나 매우 무서운 사상이라고 생각됩니다.
특히 이런 사상으로 인해 전쟁을 일으키기에 매우 적합한 사상이라 사려됩니다. 그 예로 일본과, 독일의 2차대전을 당시에도 이 사상을 내세웠던 것으로 기억합니다.
그렇지만 교육의 형태는 세속적인 시민교육을 중심으로 한 점은 그동안 귀족중심이던 교육이 시민들에게까진 전파되었고 그 결과 공교육제도가 정착할수 있게 된 점은 주목할 만한 부분이었습니다.
▶ 참고문헌
교육의 역사와 철학의 이해 노진호
페스탈로치가 어머니들에게 보내는 편지 J.H Pestalozzi
서양교육사상사 박철용
서양교육사 신론 한명희
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc/ed2-503.htm (서양교육사에 대한 개념정의)

키워드

19세기,   신인문주의,   페스탈로찌,   국가주의