목차
6. 사회복지실천의 관점: 통합적 접근(방법)
01. 통합적 방법의 개념 및 특성
1. 통합적 방법의 개념
2. 통합적 방법의 특성
02. 통합적 접근의 주요 이론 및 관점
1. 환경속의 인간
(1)개념
2. 일반체계이론
1) 개념 및 정의
2) 주요개념
3. 사회체계이론
1) 사회체계이론의 개념
2) 사회복지실천에서의 체계이론의 적용
3) 사회복지실천과 사회체계이론
4. 생태체계이론
(1) 기본개념
(2) 생태체계적 접근
5. 통합적 방법론 모델
1) 4체계모델
(1) 4체계모델에서의 사회복지 목적
(2) 4체계모델의 구성
2) 6체계모델
3) 단일화모델
4) 문제해결모델
(1) 4대 요소
(2) 특징
5) 생활모델
(1) 특징
01. 통합적 방법의 개념 및 특성
1. 통합적 방법의 개념
2. 통합적 방법의 특성
02. 통합적 접근의 주요 이론 및 관점
1. 환경속의 인간
(1)개념
2. 일반체계이론
1) 개념 및 정의
2) 주요개념
3. 사회체계이론
1) 사회체계이론의 개념
2) 사회복지실천에서의 체계이론의 적용
3) 사회복지실천과 사회체계이론
4. 생태체계이론
(1) 기본개념
(2) 생태체계적 접근
5. 통합적 방법론 모델
1) 4체계모델
(1) 4체계모델에서의 사회복지 목적
(2) 4체계모델의 구성
2) 6체계모델
3) 단일화모델
4) 문제해결모델
(1) 4대 요소
(2) 특징
5) 생활모델
(1) 특징
본문내용
갤러웨이가 4체계모델에 전문체계와 의뢰-응답체계를 첨가한 것이다.
① 전문체계
ㆍ전문가 단체, 전문가를 육성하는 교육체계, 전문적 실천의 가치 등
② 의뢰-응답체계
법원이나 경찰, 외부 전문가 등의 요청에 의해 서비스 기관으로 오게 된 체계
3) 단일화모델
ㆍ사회체계모델, 사회학습(문제해결)모델, 과정모델을 결합한 모델
ㆍ대표학자: 콜드스테인
ㆍ사회학습에 관한 사회복지사의 기능에 관심
ㆍ사회복지사의 자원 확보와 폭넓은 활용을 통해 사회 변화가 가능하다고 본다.
4) 문제해결모델
ㆍ1957년 펄만에 의해 개발된 모델
ㆍ듀이의 영향을 받아 반성적 사고와 주체적 존재의 개념을 도출
ㆍ사회적 역할 개념을 도입
(1) 4대 요소
① 문제(problem)
② 사람(person)
③ 장소(place)
④ 과정(process) 이후 ⑤ 전문가(professional)와 ⑥ 제공물(provision)을 추가하였다.
(2) 특징
① 인간이나 사회체계를 효과적으로 변화시키기 위한 목표를 합리적으로 생각할 수 있도록 해준다.
② 합리적인 인지활동은 연속적 단계로 행할 수 있는 클라이언트체계 또는 사회복지사의 능력에 의거한다.
③ 각 단계는 특정한 목표를 달성하기 위한 활동을 포함함 각 단계의 활동이 어떻게 수행되었는지가 다음 단계 활동의 효과 정도를 결정하게 된다.
④ 인간의 삶은 그 안에서 불가피하게 발생하는 문제들을 해결하거나 대안적인 해결책을 선택하는 결정을 내리는 과정이므로 사회복지사는 인간의 성장과 발달에 대한 삶의 모델을 따라야한다.
⑤ 사회복지사가 질병을 치료 하듯이 클라이언트의 문제를 해결해 주는 것이 아니고 클라이언트체계의 성장과정에 참여하여 클라이언트를 도우면서 삶을 보다 효과적으로 대처 할 수 있도록 클라이언트의 능력을 강화시킬 것을 강조한다.
5) 생활모델
ㆍ1970년 초기 저매인과 기터만이 생태체계학적 관점을 이론의 준거틀로 도입하여 개발한 모델
ㆍ문제를 생태체계요소, 즉 전체의 부분들 간의 상호작용 결과로 보았다.
(1) 특징
① 생활 그 자체를 모델로 하고
② 이것이 지니고 있는 성장과 발달 및 문제해결의 힘을 동원하고
③ 촉진시키기 위하여 넓은 범주의 접근을 모색하는 것이다.
* 참고문헌
사회복지실천론, 전재일 외, 2004, 형설출판사.
사회복지실천의 이해, 엄명용 외, 2008, 학지사.
사회복지실천론, 임은희, 2004, 학지사
1급사회복지시사 기본서, 사회복지 실천론, 2008, 나눔의집.
① 전문체계
ㆍ전문가 단체, 전문가를 육성하는 교육체계, 전문적 실천의 가치 등
② 의뢰-응답체계
법원이나 경찰, 외부 전문가 등의 요청에 의해 서비스 기관으로 오게 된 체계
3) 단일화모델
ㆍ사회체계모델, 사회학습(문제해결)모델, 과정모델을 결합한 모델
ㆍ대표학자: 콜드스테인
ㆍ사회학습에 관한 사회복지사의 기능에 관심
ㆍ사회복지사의 자원 확보와 폭넓은 활용을 통해 사회 변화가 가능하다고 본다.
4) 문제해결모델
ㆍ1957년 펄만에 의해 개발된 모델
ㆍ듀이의 영향을 받아 반성적 사고와 주체적 존재의 개념을 도출
ㆍ사회적 역할 개념을 도입
(1) 4대 요소
① 문제(problem)
② 사람(person)
③ 장소(place)
④ 과정(process) 이후 ⑤ 전문가(professional)와 ⑥ 제공물(provision)을 추가하였다.
(2) 특징
① 인간이나 사회체계를 효과적으로 변화시키기 위한 목표를 합리적으로 생각할 수 있도록 해준다.
② 합리적인 인지활동은 연속적 단계로 행할 수 있는 클라이언트체계 또는 사회복지사의 능력에 의거한다.
③ 각 단계는 특정한 목표를 달성하기 위한 활동을 포함함 각 단계의 활동이 어떻게 수행되었는지가 다음 단계 활동의 효과 정도를 결정하게 된다.
④ 인간의 삶은 그 안에서 불가피하게 발생하는 문제들을 해결하거나 대안적인 해결책을 선택하는 결정을 내리는 과정이므로 사회복지사는 인간의 성장과 발달에 대한 삶의 모델을 따라야한다.
⑤ 사회복지사가 질병을 치료 하듯이 클라이언트의 문제를 해결해 주는 것이 아니고 클라이언트체계의 성장과정에 참여하여 클라이언트를 도우면서 삶을 보다 효과적으로 대처 할 수 있도록 클라이언트의 능력을 강화시킬 것을 강조한다.
5) 생활모델
ㆍ1970년 초기 저매인과 기터만이 생태체계학적 관점을 이론의 준거틀로 도입하여 개발한 모델
ㆍ문제를 생태체계요소, 즉 전체의 부분들 간의 상호작용 결과로 보았다.
(1) 특징
① 생활 그 자체를 모델로 하고
② 이것이 지니고 있는 성장과 발달 및 문제해결의 힘을 동원하고
③ 촉진시키기 위하여 넓은 범주의 접근을 모색하는 것이다.
* 참고문헌
사회복지실천론, 전재일 외, 2004, 형설출판사.
사회복지실천의 이해, 엄명용 외, 2008, 학지사.
사회복지실천론, 임은희, 2004, 학지사
1급사회복지시사 기본서, 사회복지 실천론, 2008, 나눔의집.
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