목차
Ⅰ. 자기개념검사의 필요성
Ⅱ. 자기개념이란?
Ⅲ. 성신 자기개념 검사
1. 성신자기개념 검사의 목적
2. 검사의 특징
3.검사의 내용 구성
4. 검사의 활용
5. 신뢰도와 타당도
Ⅴ. 검사의 구성
Ⅵ. 검사실시와 채점방법
Ⅱ. 자기개념이란?
Ⅲ. 성신 자기개념 검사
1. 성신자기개념 검사의 목적
2. 검사의 특징
3.검사의 내용 구성
4. 검사의 활용
5. 신뢰도와 타당도
Ⅴ. 검사의 구성
Ⅵ. 검사실시와 채점방법
본문내용
예민하지 않은 편이어서 대체로 무난하다. 그러나 스트레스를 받으면 균형이 깨지고 불안해질 수 있다. 지속적인 관심을 가지고 지켜봐주시기 바랍니다.
중
31%-66%
보통정도로 정서가 안정되어 있으며 현재로서 특별한 문제가 있어 보이지는 않는다. 하지만 상황변화에 따라 정서적인 상태가 불안정해질 수 있다. 좀더 안정될 수 있도록 지속적인 관심과 따뜻한 지지를 보내십시오.
중하
7%-27%
정서가 비교적 불안정한 편이며, 일이나 대인관계로 인해 쉽게 좌절하고 민감해진다. 학생이 잘못한 것에 대해 꾸짖거나 야단치기보다는 학생의 입장에서 이해해주고 수용해 줌으로써 정서를 안정시켜주십시오.
하
3%-5%
늘 불안하고 긴장해 있으며, 열등의식이 맣고 자주 우울해진다. 학생의 예민한 감정을 건드리지 말고 학생이 스스로 고민을 털어놓을 수 있는 분위기를 만든 뒤 학생의 이야기를 들어주고 공감해주고, 이해와 수용을 해주십시오.
최하
2%이하
정서가 극도로 불안정하고 예민합니다. 최근에 성폭력이나 학교폭력 혹은 따돌림을 당한 일이 있는지 알아보십시오. 섣불리 충고나 설득을 하는 것보다는 학생의 입장에서 잘 들어주고 공감해주고 수용해주십시오.
대인
관계
능력
최상
98%이상
대인관계에서 매우 당당하고, 전혀 타인을 의식하지 않고 자기 소신대로 산다. 이는 긍정적인 현상이라고 하겠으나 지나치면 타인을 무시함으로써 대인관계의 어려움을 초래할 수도 있으므로 주의를 요합니다.
상
935-97%
대인관계에서 대체로 당당하며, 별로 타인의 눈치를 보지 않고 자신의 소신대로 사는 편이다. 학생의 이런 면을 칭찬해주시고 지지해 주십시오. 하지만 아울러 겸손의 미덕도 겸비하도록 지도해 주십시오.
중상
69%-92%
대인관계에서 자신감이 있는 편이며, 비교적 소신대로 행동하는 편이다. 대체로 대인관계가 원만한 편이다. 학생의 이런 부분에 대하여 칭찬해 주시고 인정해 주십시오. 이것의 학생의 큰 장점임을 일깨워 주십시오.
중
31%-66%
대체로 대인관계에서 큰 어려움은 없는 편이다. 그러나 경우에 따라서는 여러 사람 앞에서 자신의 생각을 자연스럽게 말하지 못하고 망설일 때도 있다. 좀더 자신감을 갖고 행동하도록 지지와 격려를 해주십시오.
중하
7%-27%
*
대인관계에서 자신감이 없고, 타인을 많이 의식하는 편이다. 그리고 사람들과의 접촉을 회피하는 경향이 있다. 좀더 적극적인 태도로 대인관계에 임하도록 격려해 주시고, 구체적 대인관계 기술도 지도해주십시오.
하
3%-5%
대인관계 자신감이 매우 부족하고 타인을 많이 의식한다. 대인접촉을 회피하는 경향도 심하다. 과잉보호를 받았거나 관심을 못받고 자랐을 수 있다. 따뜻한 관심으로 대인접촉을 시도해보도록 유도해주십시오.
최하
2%이하
대인관계에서 자신감이 극도로 부족하고 타인을 지나치게 의식한다. 사람들과 접촉도 거의 없다. 최근에 심한 충격이나 상처를 받은 일이 있는지 알아보십시오. 따돌림을 당하거나 대인공포증 발병위험이 있다.
척도명
등급
상담 및 지도방법
문제
해결
능력
최상
98%이상
매사에 자신감이 넘치며 아무리 어려운 일을 당해도 당황하지 않고 잘 해낸다. 독립심이 아주 강하고 판단력과 추진력이 탁월하다. 이런 장점에 대해 칭찬해 주십시오. 그러나 자신을 과신하는 경우일 수도 있다.
상
93%-97%
일처리에 대한 자신감이 높으며, 어떤 일이 닥쳐도 좀처럼 당황하지 않고 잘 대처한다. 독립심이 강하고, 판단력과 추진력도 뛰어나다. 이는 학생의 큰장점이므로 칭찬해주시고 계속 잘하도록 격려해주십시오.
중상
69%-92%
*
일처리에 대한 자신감이 있는 편이며, 어려운 일이 생겨도 침착하게 잘 대처하는 편이다. 비교적 독립심이 있으며 판단력과 추진력도 있는 편이다. 이점을 더욱 잘 살리도록 칭찬과 격려를 해주십시오.
중
31%-66%
어느 정도는 일처리를 해낸다. 그러나 어려운 일이 닥치는 우왕좌왕한다.
차근차근 계획을 세우고 조그만 일부터 하나씩 해냄으로써 성취감을 맛보도록 도와주십시오. 좀더 자신감을 기를 필요가 있습니다.
중하
7%-27%
일을 겁내며 되도록 피하려 한다. 의존심이 있거나 실패에 대한 두려움이 있다. 판단력과 추진력도 부족한 편이다. 실수를 나무라지 마시고 용기를 북돋아 주십시오. 계획을 세워 일을 단계적으로 하는 습관이 필요합니다.
하
3%-5%
일처리에 대한 자신감이 아주 부족하며, 일을 보면 겁부터 낸다. 의존심이 심하거나 실패에 대한 두려움이 너무 크다. 과도한 기대를 버리고 조그만 성공에도 칭찬과 격려를 해줌으로써 자신감을 회복시켜주십시오.
최하
2%이하
일에 대한 자신감이 극도로 부족하며, 무조건 못한다는 생각에 사로잡혀 있다. 계속적인 실패경험이 누적되어 좌절감에 빠져있다. 작은 것에서부터 시작해서 ‘나도 할 수 있구나’라는 체험을 갖게 해주십시오.
대인
신뢰감
최상
98%이상
타인들이 자신을 매우 좋아하며, 능력을 높이 평가한다고 믿는다. 따라서 사람을 편하게 대하며 대인관계에서 자신감이 넘친다. 이는 매우 바람직하지만 본인의 왜곡된 지각일 수도 있으므로 주의를 요합니다.
상
935-97%
사람들로부터 항상 지지받고 사랑받는다고 느낀다. 사람들에 대해 기본적으로 우호적인 생각을 갖고 있어 자연스럽고 편하게 대한다. 매우 바람직한 태도이므로 계속적인 관심과 지지를 보내주십시오..
중상
69%-92%
*
대체로 사람들로부터 지지받고 사랑받는다고 느낀다. 사람들에 대한 태도도 우호적인 편이며, 따라서 대인관계에서 열등감이나 소외감이 별로 없다. 이런 점을 더욱 발전시키도록 계속 지지와 격려를 해주십시오.
중
31%-66%
사람들에 대한 신뢰감이 다소 있다. 하지만 때로는 소외감과 열등감을 느낀다. 대인관계가 항상 편하고 자연스럽지만은 않다. 좀더 자신을 사랑하고 신뢰할 수 있도록 따뜻한 관심과 지지를 보내주십시오.
중하
7%-27%
*
사람들에 대한 신뢰감이 별로 없다. 스스로 사랑받을 가치가 있는 존재라는 확신이 부족하며, 열등감과 소외감을 자주 느낀다. 자기를 믿어주고 사랑하는 사람이 있다는 것을 느낄 수 있는 기회를 만들어 주십시오.
하
3%-5%
사람들이 자기를 무시하고 싫어하며, 미
중
31%-66%
보통정도로 정서가 안정되어 있으며 현재로서 특별한 문제가 있어 보이지는 않는다. 하지만 상황변화에 따라 정서적인 상태가 불안정해질 수 있다. 좀더 안정될 수 있도록 지속적인 관심과 따뜻한 지지를 보내십시오.
중하
7%-27%
정서가 비교적 불안정한 편이며, 일이나 대인관계로 인해 쉽게 좌절하고 민감해진다. 학생이 잘못한 것에 대해 꾸짖거나 야단치기보다는 학생의 입장에서 이해해주고 수용해 줌으로써 정서를 안정시켜주십시오.
하
3%-5%
늘 불안하고 긴장해 있으며, 열등의식이 맣고 자주 우울해진다. 학생의 예민한 감정을 건드리지 말고 학생이 스스로 고민을 털어놓을 수 있는 분위기를 만든 뒤 학생의 이야기를 들어주고 공감해주고, 이해와 수용을 해주십시오.
최하
2%이하
정서가 극도로 불안정하고 예민합니다. 최근에 성폭력이나 학교폭력 혹은 따돌림을 당한 일이 있는지 알아보십시오. 섣불리 충고나 설득을 하는 것보다는 학생의 입장에서 잘 들어주고 공감해주고 수용해주십시오.
대인
관계
능력
최상
98%이상
대인관계에서 매우 당당하고, 전혀 타인을 의식하지 않고 자기 소신대로 산다. 이는 긍정적인 현상이라고 하겠으나 지나치면 타인을 무시함으로써 대인관계의 어려움을 초래할 수도 있으므로 주의를 요합니다.
상
935-97%
대인관계에서 대체로 당당하며, 별로 타인의 눈치를 보지 않고 자신의 소신대로 사는 편이다. 학생의 이런 면을 칭찬해주시고 지지해 주십시오. 하지만 아울러 겸손의 미덕도 겸비하도록 지도해 주십시오.
중상
69%-92%
대인관계에서 자신감이 있는 편이며, 비교적 소신대로 행동하는 편이다. 대체로 대인관계가 원만한 편이다. 학생의 이런 부분에 대하여 칭찬해 주시고 인정해 주십시오. 이것의 학생의 큰 장점임을 일깨워 주십시오.
중
31%-66%
대체로 대인관계에서 큰 어려움은 없는 편이다. 그러나 경우에 따라서는 여러 사람 앞에서 자신의 생각을 자연스럽게 말하지 못하고 망설일 때도 있다. 좀더 자신감을 갖고 행동하도록 지지와 격려를 해주십시오.
중하
7%-27%
*
대인관계에서 자신감이 없고, 타인을 많이 의식하는 편이다. 그리고 사람들과의 접촉을 회피하는 경향이 있다. 좀더 적극적인 태도로 대인관계에 임하도록 격려해 주시고, 구체적 대인관계 기술도 지도해주십시오.
하
3%-5%
대인관계 자신감이 매우 부족하고 타인을 많이 의식한다. 대인접촉을 회피하는 경향도 심하다. 과잉보호를 받았거나 관심을 못받고 자랐을 수 있다. 따뜻한 관심으로 대인접촉을 시도해보도록 유도해주십시오.
최하
2%이하
대인관계에서 자신감이 극도로 부족하고 타인을 지나치게 의식한다. 사람들과 접촉도 거의 없다. 최근에 심한 충격이나 상처를 받은 일이 있는지 알아보십시오. 따돌림을 당하거나 대인공포증 발병위험이 있다.
척도명
등급
상담 및 지도방법
문제
해결
능력
최상
98%이상
매사에 자신감이 넘치며 아무리 어려운 일을 당해도 당황하지 않고 잘 해낸다. 독립심이 아주 강하고 판단력과 추진력이 탁월하다. 이런 장점에 대해 칭찬해 주십시오. 그러나 자신을 과신하는 경우일 수도 있다.
상
93%-97%
일처리에 대한 자신감이 높으며, 어떤 일이 닥쳐도 좀처럼 당황하지 않고 잘 대처한다. 독립심이 강하고, 판단력과 추진력도 뛰어나다. 이는 학생의 큰장점이므로 칭찬해주시고 계속 잘하도록 격려해주십시오.
중상
69%-92%
*
일처리에 대한 자신감이 있는 편이며, 어려운 일이 생겨도 침착하게 잘 대처하는 편이다. 비교적 독립심이 있으며 판단력과 추진력도 있는 편이다. 이점을 더욱 잘 살리도록 칭찬과 격려를 해주십시오.
중
31%-66%
어느 정도는 일처리를 해낸다. 그러나 어려운 일이 닥치는 우왕좌왕한다.
차근차근 계획을 세우고 조그만 일부터 하나씩 해냄으로써 성취감을 맛보도록 도와주십시오. 좀더 자신감을 기를 필요가 있습니다.
중하
7%-27%
일을 겁내며 되도록 피하려 한다. 의존심이 있거나 실패에 대한 두려움이 있다. 판단력과 추진력도 부족한 편이다. 실수를 나무라지 마시고 용기를 북돋아 주십시오. 계획을 세워 일을 단계적으로 하는 습관이 필요합니다.
하
3%-5%
일처리에 대한 자신감이 아주 부족하며, 일을 보면 겁부터 낸다. 의존심이 심하거나 실패에 대한 두려움이 너무 크다. 과도한 기대를 버리고 조그만 성공에도 칭찬과 격려를 해줌으로써 자신감을 회복시켜주십시오.
최하
2%이하
일에 대한 자신감이 극도로 부족하며, 무조건 못한다는 생각에 사로잡혀 있다. 계속적인 실패경험이 누적되어 좌절감에 빠져있다. 작은 것에서부터 시작해서 ‘나도 할 수 있구나’라는 체험을 갖게 해주십시오.
대인
신뢰감
최상
98%이상
타인들이 자신을 매우 좋아하며, 능력을 높이 평가한다고 믿는다. 따라서 사람을 편하게 대하며 대인관계에서 자신감이 넘친다. 이는 매우 바람직하지만 본인의 왜곡된 지각일 수도 있으므로 주의를 요합니다.
상
935-97%
사람들로부터 항상 지지받고 사랑받는다고 느낀다. 사람들에 대해 기본적으로 우호적인 생각을 갖고 있어 자연스럽고 편하게 대한다. 매우 바람직한 태도이므로 계속적인 관심과 지지를 보내주십시오..
중상
69%-92%
*
대체로 사람들로부터 지지받고 사랑받는다고 느낀다. 사람들에 대한 태도도 우호적인 편이며, 따라서 대인관계에서 열등감이나 소외감이 별로 없다. 이런 점을 더욱 발전시키도록 계속 지지와 격려를 해주십시오.
중
31%-66%
사람들에 대한 신뢰감이 다소 있다. 하지만 때로는 소외감과 열등감을 느낀다. 대인관계가 항상 편하고 자연스럽지만은 않다. 좀더 자신을 사랑하고 신뢰할 수 있도록 따뜻한 관심과 지지를 보내주십시오.
중하
7%-27%
*
사람들에 대한 신뢰감이 별로 없다. 스스로 사랑받을 가치가 있는 존재라는 확신이 부족하며, 열등감과 소외감을 자주 느낀다. 자기를 믿어주고 사랑하는 사람이 있다는 것을 느낄 수 있는 기회를 만들어 주십시오.
하
3%-5%
사람들이 자기를 무시하고 싫어하며, 미
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