아동 청소년 가출

소개글

아동 청소년 가출 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가출의 정의
(1) 가출의 정의
(2) 가출청소년개념
2. 가출의 유형
(1) 가출의 유형분석
3. 가출의 원인
(1) 가출의 원인분석
(2) 사례1. 부모실질→가정불화-불황이 청소년 가출 부른다.
4. 가출의 실태 및 현황
(1) 가출의 실태 및 현황(표)
(2) 가출청소년의 당면문제분석
5. 사례탐구
(1) 가출청소년 박진수군의 사례분석
6. 우리나라 복지서비스
7. 다른 나라의 복지서비스
(1) 독 일
(2) 일 본
8. 현행 복지서비스의 필요성과 해결방안
9. 결 론
10. 참고문헌

본문내용

공되어야 할 것이다. 그밖에 가출동기에 따라 그리고 가족, 친구 등과 같은 주변인물과의 관계에 따라 대책이 구별되어야 할 것이다. 예를 들면 단순가출과 상습 가출 그리고 가정의 폭력성으로 인한 가출을 구분하여 그에 적정한 대책을 수립해야 할 것이다. 우선 단순가출의 경우에는 일시보호 혹은 청소년쉼터 등과 같은 기관에 일시적으로 보호하면서 유해환경과의 접촉을 차단하는 원조를 제공할 수 있을 것이다. 다음으로 상습가출의 경우에는 가출의 기간과 원인에 따라 장기보호기관, 전문상담기관, 심리치료센터와의 연계 혹은 직업알선 등을 통해 범죄에 유입되는 것을 방지할 수 있을 것이다. 마지막으로 부모의 학대 및 방임이 가출의 원인인 경우에는 법률 전문가와의 상담을 통해 부모의 권리제한 등과 같은 적절한 법적 조치와 아울러 보호를 받도록 한다. 그밖에 범죄의 유형에 따라서 원조를 제공해야 할 것이다. 예를 들면 가출생활비를 벌기 위해 행하는 재산범죄, 성범죄의 경우에는 직업알선 등과 같이 청소년 스스로가 경제적으로 독립할 수 있는 원조를 약물범죄인 경우에는 우선 약물중독에서 벗어날 수 있도록 병원에서의 치료원조를 제공할 수 있을 것이다.
(3) 가출 청소년 예방 서비스
사회복지관들은 청소년들을 대상으로 다양한 프로그램을 진행하고 있는데 대부분은 학생 청소년들을 위한 프로그램들이고 기타 특수청소년들 -흡연청소년, 알코올사용청소년, 비행청소년 등을 대상으로 한 전문 프로그램들이 비정규적으로 진행되고 있다. 그러나 가출청소년들을 대상으로 전문적인 프로그램을 실시하는 사회복지관은 거의 없는 실정이다. 가출청소년 예방책이 강조되는 이 시점에서 사회복지관은 성격상 보호시설과는 다르기 때문에 보호서비스보다는 예방서비스를 마련하는 것이 바람직하다.
1) 가정교육의 활성화
가정에서의 부모와의 갈등이 가출충동을 일으키는 주요 요인으로 밝혀진 만큼 부모와 청소년자녀의 관계를 개선하기 위한 가정교육 프로그램이 필요하다. 특히 이러한 가정교육 프로그램은 학교에서의 학부모교육과 같은 형식적인 교육프로그램이 아닌 좀 더 재미있고 실생활에 적용할 수 있는 가정에서의 지침내용을 중심으로 한 부모교육프로그램이 바람직하다. 또한 주5일 근무제의 확대추세에 맞추어 부모-자녀가 좀 더 많은 시간을 공유할 수 있는 프로그램을 실시하여 가족기능을 강화함으로써 가족의 대처능력을 향상시켜야 한다.
특히 가출청소년을 위해 일하고 있는 실무자들을 부모교육의 강사로 초빙하여 가출의 위험을 사례를 들어 이야기하고 부모가 자녀와의 갈등을 소규모집단 상담을 활용하여 해결방안을 논의하고 해결능력을 향상시켜 궁극적으로 가출을 예방할 수 있도록 훈련시키는 것이 필요하다.
그밖에도 가족보존과 가족기능 회복을 위한 프로그램을 통해 건강한 가족을 형성하도록 도와야 한다. 이를 위해서 부모가 활용 가능한 자원과 도움을 청할 수 있는 다양한 정보를 제공해줌으로써 가족문제가 악화되지 않도록 도와야 한다.
2) 초등학생, 중학생을 대상으로 한 교육프로그램의 강화
가출연령이 저연령화되고 있는 추세에 부응하여 초등학교 고학년과 중학생들을 대상으로 이들의 스트레스를 풀고 관심사를 적극적으로 반영한 프로그램을 마련하여 이들의 대처능력을 개발시켜야 한다. 아울러 또래집단 내지는 선배와의 연계프로그램을 통해 자연스러운 분위기에서의 상담프로그램을 실시함으로써 이들의 가출충동을 방지하도록 노력해야 한다.
3) 학교에서의 가출청소년예방교육 실시
실무자가 직접 학교를 방문하여 학생 청소년을 대상으로 가출청소년의 가출 후의 위험하고 심각한 생활상을 알림으로써 가출의 위험성을 정확하게 깨닫고 이러한 행동을 취하지 않도록 도움을 제공한다. 또한 청소년들 스스로 가출과 관련된 경험들 또는 관련 자료들을 직접 수집하고 스스로 예방대책을 마련하도록 하는 프로그램을 실시하는 것이 바람직하다. 외국의 경우 또래집단 상담프로그램을 활성화하는 추세에서 우리도 또래들을 중심으로 가출문제에 대한 인식파악은 물론 해결방안도 스스로 마련해보는 노력을 시도해 볼만하다.
아울러 가출시 연락을 취할 수 있는 쉼터, 상담실, 기타 전국전화번호 등을 알려주어 가출충동이 발생 시 연락하여 즉각적인 도움을 받을 수 있도록 한다.
4) 청소년 가출 예방을 위해 국민의 인식제고에 필요한 국가차원의 홍보 강화
사회에 만연되어 있는 가출청소년의 문제아 취급과 이들을 사회에서 소외시키려는 분위기를 전환시키기 위해 지역사회 청소년을 중심으로 지역사회 차원에서의 캠페인을 정기적으로 실시하는 한편 이들이 겪는 어려움을 널리 알려 사회의 청소년가출에 대한 인식을 전환시키기 위해 노력해야 한다.
아울러 청소년가출이 사회에 미치는 악영향을 널리 알려 가출에 대한 인식을 정확히 하고 이들의 어려움을 이해시켜 국가차원에서 이들을 보호하기 위한 대책들을 마련한다.
* 프로그램에 대한 사례: 가출예방프로그램(신청소년으로 거듭나기)
자아증진과 진료탐색의욕 증진 프로그램
<출처 : 협성대학교 사회복지학과 김향초 교수 논문‘사회복지관에서의 가출 청소년 접근대안의 모색>
9. 결 론
청소년 시기는 신체적 성장은 물론 심리적, 정신적 발달과제를 이룩하기 위하여 몸부림치는 격동과 변화의 시기이다. 그들은 솟구치는 성적충동과 공격성을 승화시켜야하며 아동기적 의존에서 벗어나 부모로부터 심리적 독립과 자율성을 성취하여야 한다. 동시에 자기중심적, 가족 중심적 자아를 초월한 보편타당하고 이상적인 자아를 찾아 가치관과 사회인으로서의 자아의식과 정체성을 완성시켜야 하는 시기이기도 하다. 이러한 중요한 때인 청소년기의 가출은 학교와 가정, 그리고 가출 청소년 개인만의 문제가 아니며 특정 계층이나 지역, 그리고 결손 가정 환경에서 자란 아이들만의 문제도 아니다. 부모의 간섭이 귀찮아서, 혹은 또래집단 간에 잘못된 호기심, 충동만으로도 아주 빈번히 일어나고 있는 일이 되어 버렸다.
청소년은 누구라도 아무 이유 없이 집을 나오지 않는다. 만약집이 살기에 편안하다면 누가 길거리에서 잠을 자는 위험을 감수하려고 하겠는가.
가출청소년에 관한 연구에 의하면 청소년이 가출을 시도하는 데에는 여러 가지 요인들이 복합적으로 작용하고 있는데 그중에서도 가장 큰 요인으로

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