목차
계몽주의 시대의 교육과 신인본주의 교육
1)시대적 특징
2)계몽주의 시대 교육의 현황과 특성
(1)합리주의 교육
(2)자연주의 교육
(3)시민교육 및 직업교육
2. 신인본주의 시대의 교육
2)신인본주의 시대 교츅의 현황과 특성
(1)조화로운 전인교육
(2)언어교육
(3)인간교육
1)시대적 특징
2)계몽주의 시대 교육의 현황과 특성
(1)합리주의 교육
(2)자연주의 교육
(3)시민교육 및 직업교육
2. 신인본주의 시대의 교육
2)신인본주의 시대 교츅의 현황과 특성
(1)조화로운 전인교육
(2)언어교육
(3)인간교육
본문내용
다. 쾨테-계몽주의 시대 억눌렸던 인간의 감성과 감정적 차원의 중요성을 인식. 참된 인간상을 인간의 내면으로부터의 창조적인 자기표현에서 찾으려고 했다.19C에는 두 요소의 조화를 강조했고, 이를 고대 그리스 문화와 예술에서 찾았다. 고대 그리스인들의 정신도야와 신체도야의 조화를 그대로 강조. 이 19c 주요 관심사는‘언어’와 ‘인간’
2)신인본주의 시대 교
2)신인본주의 시대 교
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