유아정신건강론 중간고사

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유아정신건강론 중간고사에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

환경은 매우 중요하다고 생각된다. 특히, 위험한 환경이나 교육적이지 못한 환경요인들은 건강한 신체 정신의 발달을 위해서 부모들의 세심한 배려를 통하여 미리 방지해야 할 것이다. 셋째, 유아의 성취 욕구를 높여 주어야 한다고 생각한다. 지나치게 유아가 하는 행동에 크게 다그치거나 혼을 낸다면, 유아는 좌절감을 맛보게 되고, 심리적으로 고통을 받게 될 수 있기 때문이다. 그렇기 때문에 유아가 하는 행동에 혼을 내기보다는 유아의 관점에서 동감과 격려를 해 주어야 할 것이다.
사실 아이를 낳아보지 않아서 아직까지는 부모의 역할과 자세에 대해 다 헤아릴 수는 없지만, 앞으로 부모가 될 사람으로서 유아의 건강한 정신건강을 위하여 생각해본 부모의 역할과 자세이다. 항상 유아교육의 어느 수업을 듣던 간에 유아의 초기의 경험은 매우 중요하고, 또한 부모의 역할 역시 중요하다고 매번 듣는 이야기이다. 그러므로 훗날 태어날 나의 아이를 위하여 지금 내가 생각하여 써내려간 부모의 역할과 자세에 대하여 꼭 명심하고 있어야겠다.
7. 유아의 특이한 문제행동이 발견되었을 때, 현명한 대처방법에 대하여
아직 엄마가 되지 않은 나이지만, 훗날 나의 아이에게 특이한 문제행동을 발견하였을 경우 현명한 대처방법에 대해서 생각해보았다. 우선 아이의 개별성을 인정해 주어야 한다. 내 아이가 다른 아이들과 다르게 특이한 문제행동을 보인다면 너무나도 당황이 되어 어찌할 바를 모를 것 같다. 유아교육에 있어서 개별성의 인정은 매우 중요하기 때문에 다른 아이와 우리 아기가 항상 같을 수 없다는 것을 명심해야 한다. 혹여 나의 아이가 다른 아이들과 다르다고 해서 치부해버리거나 무시해서는 안된다. 그럴수록 부모의 행동은 매우 중요하게 작용하기 때문이다. 둘째, 특이한 문제행동에 대해 관심을 갖지 않는 것이다. 이 방법은 특이한 문제행동의 경향에 따라서 적용시켜야 할 방법이다. 예를 들어 아이가 자꾸 자위행위를 하는 경우를 들 수 있다. 예전에 TV에서 구성애 선생님의 ‘유아들의 성교육’이라는 강의를 본적이 있다. 거기에서 선생님께서 제시한 방법이다. 유아의 자위행동은 유아들이 커가면서 자연스럽게 겪는 경험이기 때문에 혼내거나 윽박지를 경우 아이는 몰래 숨어서 할 수 밖에 없다고 하였다. 유아가 성장하면서 하나의 경험이기 때문에 무관심으로 넘어가면 아이도 자연스럽게 그만한다는 것이다. 셋째, 다른 것으로 관심을 돌려주어야 한다. 어떤 특이한 문제해동을 유아들이 하였을 경우 흥미를 느꼈다면, 그 행동을 자꾸 반복하려 할 것이다. 그렇기 때문에 문제행동외에도 흥미를 느낄 수 있는 다양한 놀이가 있다는 것을 알려주어야 한다. 예를 들어, 아이가 자꾸 한가지의 물건에 집착하여 그 물건에 손만 대면 화를 내거나, 폭력적인 유아라면 다른 놀이기구들을 가지고 옆에서 더 재밌게 노는 흉내를 내어 관심유발을 한다면 더 이상 아이는 그 하나의 놀잇감에 집착을 하지 않을 것이다. 마지막으로, 혼자서 하기 힘들다면 주위의 도움을 얻는 것이다. 나 혼자의 힘으로 아이의 문제행동에 대한 대처방법을 여러 가지

키워드

유아정신건강론,   방어기제의 장단점,   스트레스 요인,   부모의 역할과 자세,   유아의 문제행동