식물을 이용한 21C 새로운 주거환경

소개글

식물을 이용한 21C 새로운 주거환경에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 공간적 배경과 선정 이유

- 현재의 문제점

- 식물의 배치와 효과

- 식물 재배, 관리 방법

- 정리

본문내용

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스파티 필름: 냄새를 제거하는데 좋으며, 습도가 높은 곳을 좋아하므로 세면대에 둔다면 냄새 제거와 습도 조절의 효과를 볼 수 있을 것이다.
어린 관음죽 화분: 그늘 지고 습한 환경에서도 잘 자라는 어린 관음죽 화분을 화장실 변기 위에 올림으로서, 불쾌한 냄새를 제거할 수 있다.
네프로네피스 화분: 비행 학생으로 인해 생길 수 있는 화장실 내 담배 연기는, 담배 연기를 흡수하는 네프로네피스를 통하여 제거할 수 있다.
제라늄: 저온에서 잘 견디면서도 암모니아를 흡수한다.
※현관 및 신발장
-심미적 효과와 더불어 냄새 제거까지 할 수 있는 식물을 배치한다.
테이블 야자: 테이블 야자를 올려놓아, 신발장의 불쾌한 냄새를 없애도록 한다.
*학교에서의 식물 재배, 관리 방법
※모세관 화분을 이용: 1.5L 페트병을 반으로 자르고 윗부분을 뒤집어 나머지 부분에 끼운 후 천을 이용하여 물을 빨아올릴 수 있도록 만든 화분을 이용한다. 물을 아래쪽 페트병에 일정량 넣어 놓으면 물이 마를 때까지 신경을 쓸 필요가 없고, 특히 수련회 기간과 같이 3-4일 교실을 비울 경우 식물이 말라 죽지 않는다는 장점이 있다. 또한 식물이 스스로 필요로 하는 물의 양을 조절하여 물을 흡수하기 때문에 식물관리에 큰 신경을 쓰지 않아도 된다. 창가에 햇빛을 받으며 자라는 식물들은 하나같이 푸른빛을 띠며 잘 자라고, 지나가는 다른 교사들과 학생들이 보았을 대 "정말 식물을 잘 키우고 있는 반이구나!"하는 생각이 들게 만든다. 담당 교사는 학생들에게 한달에 한두 번 페트병에 물을 갈아 주도록 안내만 하면 된다. 식물을 기르기에는 편한 방법이나 학생들의 관심이 떨어진다는 단점이 있다.
※1인 1식물 할당: 청소 구역을 할당하듯이, 식물도 하나씩 책임지도록 한다. 물론 각 식물에 알맞은 수분 공급량도 교육시켜야 할 것이다. 책임감을 기를 수 있다.
※식용 작물 재배: 새싹 채소, 콩나물, 상추 등의 채소와 식용 허브와 식용 꽃 등을 재배한다. 한달에 한번씩 학생들과 비빔밥 등 웰빙 식단으로 모임을 가짐으로서, 학교생활에 있어서 활력을 줄 수도 있고, 친목을 도모할 뿐 아니라 수확의 기쁨도 알게 할 수 있다.
※관련 과목과의 연계: 미술, 기술가정, 생물 등의 과목과 연계수업을 통하여 식물을 관리하도록 한다. 예를 들어 미술 수업에서는 화분 만들기라든지, 화분 꾸미기 실기 수업을 통하여 식물에 대한 관심도 높일 수 있으며, 기술가정 수업에서는 분갈이라든지, 식물에 따른 물주기 방법 등을 가르칠 때에도 유용할 것이다. 생물 수업에서는 식물의 표본을 관찰하거나 광합성 등을 가르칠 때에도, 교육적 효과를 배가시킬 수 있을 것이다.
↑모세관 화분 이용, 미술 수업과의 연계, 식용작물 재배까지 결합된 실제 예
※학교에서의 식물의 효과 정리
· 실내 공기를 정화시킨다.
· 여름철에는 에어콘의 역할, 겨울철에는 가습기의 역할을 한다.
· 전기 제품과 같은 유해 전자파를 흡수한다.
· 식물체에 따라 음이온을 발생시킴으로써 건강에 효과적이다.
· 식물에 따라서는 휘발성 물질 및 향기를 방출하여 컨디션을 좋게 한다.
· 심미적, 시각적 선호도가 높다.
· 심리적 평안과 회복을 주며, 안정감을 준다.
· 적절한 배치를 통하여 학생들의 동선을 유도할 수 있다.
· 작업능률과 스트레스를 감소시킨다.
· 심신의 건강을 위한 녹색 건축재료 역할을 한다.
· 주변 소음을 경감시키는 역할을 한다.
· 아늑하고 자연스러운 차광효과를 가진다.
<꽃과 생활 과제>
식물을
이용한
21C 새로운
주거 환경
- 공간적 배경과 선정 이유
- 현재의 문제점
- 식물의 배치와 효과
- 식물 재배, 관리 방법
- 정리

키워드

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