청소년복지전망,과제

목차

-목 차-
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.청소년복지의 의의와 특징
2. 청소년보호 활동의 현황과 문제
3. 향후 청소년복지 대책
1). 일반청소년
2). 비행청소년
3). 근로청소년
4). 장애청소년
5). 미혼모청소년
4. 청소년복지의 과제와 전망
1). 청소년복지의 과제
2). 청소년복지의 전망

Ⅲ. 결론

※참고문헌

본문내용

중 또는 출산 후 신체적 또는 정신적으로 건강을 해치지 않도록 보호해 줄 수 있는 대책과 더불어, 출산 후 자녀 양육 및 사회 복귀를 도와 또 하나의 결손 가정이 생겨나는 것을 예방한다.
6. 청소년복지의 과제와 전망
1) 청소년 복지의 과제
① 청소년복지의 대상 정립
청소년복지의 대상 정립은 주요 개입 대상을 누구에게 맞출 것 인가의 문제다.
청소년들 모두를 대상으로 할 것인가 아니면 문제청소년 혹은 요보호 청소년 혹은 고위험 청소년을 대상으로 할 것인가의 문제이나 일반 청소년을 대상으로 하는 보다 포괄적인 정책과 서비스로 전환해 가고 있는 실정이다.
② 청소년복지 관련법의정비와 재정 확보
청소년복지정책을 원활히 추진하고 청소년정책의 효과를 제고하기 위해서는 청소년 기본법을 포함한 관련 법령들을 시대변화에 맞게 추가. 보완하여 법적 뒷받침을 강화해야 한다.
또한 청소년육성 재원 확충을 위한 구체적이고 중장기적인 계획이 수립될 필요가 있다.
따라서 청소년의 삶의 질 향상에 소요되는 재원의 안정적 확보와 확충을 위해 국고 , 청소년육성기금 등 새로운 재원을 발굴하고 기금 사용의 효율성을 제고해야 할 것이다.
③ 청소년의 인권보호 및 참여 확대
최근 청소년을 사회적 주체로서 인식하고 그들의 인권과 권리를 존중하는 의식이 확대되고 있다. 다양한 상황에 놓인 모든 청소년을 고려하고, 그들에게 최선의 이익을 보장하여 성인과 동등한 인권을 지닌 국가의 구성원으로서 청소년을 더욱 중요한 존재로 보아야 할 것이다.
특히 우리나라는 1991년 UN의 아동의 권리에 관한 국제협약을 비준함으로써 이를 준수할 의무를 명백히 하였다. 명시되어 있는 생존권, 발안권, 참여권 보호권의 중요성을 인식하고 청소년에게 이러한 권리를 교육시키는 제도적 장치를 마련해야 한다.
이를 위해서는 우선적으로 청소년과 밀접하게 일하는 집단 즉 청소년 지도자, 교사, 경찰, 사회사업가 법률가, 보건의료요원, 기타관련 공무원에 대한 양성과 훈련 과정에 청소년의 인권에 관한 교육이 반드시 포함되어야한다. 또한 학부모 대상의 인권교육 프로그램 개발과 홍보도 이루어져야 한다. 중앙정부의 노력도 중요하지만 지방자치단체와 시민단체가 연계하여 인권의식의 확대를 위하여 노력해야 할 것이다.
④ 국가와 민간의 협력체제 구축
청소년 주무부처 행정조직 개편, 청소년 관련 3법제. 개정. 아동복지법 개정으로 인한 아동정책조정위원회 설립 논의 등 청소년관련 분야의 자원과 정보, 서비스 등에 대한 종합적 검토가 필요한 상황이다.
⑤서비스의 다양화 및 전문화
청소년의 문제가 심각성과 복합성을 더해가고 있는 상황에서 시설의 다양화와 전문화를 확보할 필요가 있다. 특히 소득과 생활수준의 향상, 여가시간이 증대, 새로운 욕구나 문제의증가 등으로 인해 청소년들에게 건전한 문화와 공동체의식을 향상시킬 수 있는 프로그램들이 더욱 강화되어야 할 것이다.
2) 청소년 복지의 전망
①체험활동 및 수련 활동의 증대
청소년의 적극적인 참여를 도모하는 체험학습과 수련활동은 청소년 인성 개발을 함양하고 사회성발달을 도모하므로 다양한 활동이 증가할 것으로 예측된다.
② 청소년의 복지 및 인권에 대한 관심 증대
지금의 청소년은 과거의 청소년에 비해 자신의 문제나 관심사에 보다 적극적이고 긍정적인 방법을 활용하려는 의지가 강하다. 따라서 청소년의 복지권과 인권에 대한 국가와 사회의 책임 있는 역할과 실천이 요망되다.
③ 청소년 문제의 저령화 및 안전 문제의 증가
음주, 흡연, 약물, 비행, 성문제 등과 같은 각종 청소년문제의 저연령화 추세가 지속 되고 있다. 초기 경험의 연령이 점차 낮아지고 있는데도 지역사회나 학교에서의 예방교육은 매우 미흡 하다. 또한 오토바이 폭주족과 같은 위한행동과 위험한 행동에 쉽게 매료되는 경향이 있다.
④ 특수욕구를 가진 요보호 청소년의 증대
대안학교, 특수문제나 장애를 가진 청소년을 위한 특수 학급 비행청소년을 위한 정보교육, 취업 교육 등 교정 복지의 증가도 계속될 것이다.
한편 미 혼부 미혼모에 대한 국가 및 사회의 다양한 대처 방안과 외국인 노동자 자녀의 증가, 탈북청소년의 증가, 성매매의 장기화로 인한 요보호 청소년이 증가 등 다양한 욕구가 예측된다.
Ⅲ. 결론
청소년 문제의 원인은 한 마디로 일축하기는 어렵고 여러 요인이 작용하여 청소년 문제가 심각해지고 있으며 청소년기의 학생들은 새로운 패러다임을 쉽게 받아들인다고 볼 때, 그만큼 유동성이 크다고 보겠다. 세대가 바뀌고 세월이 흘러가면 서 청소년들의 생각과 관심이 많이 바뀌어 가고 있기 때문에 청소년문제를 해결해 나가기 위해서는 한층 더 성숙되어진 현재 청소년들의 시각에 맞추어 그 문제를 해결해 나가야 할 것이다.
오늘날 모든 청소년문제는 고도 산업사회의 등장과 함께 가족 제도의 변화, 물질 만능주의, 관능적 쾌락주의, 극단적 이기주의의 영향을 받고 있는 것이다.
이러한 상황에서 가정, 학교, 사회, 경찰 어느 일방적인 노력만으로 청소년 문제가 해결 될 것으로 기대 하기는 힘들다. 그러므로 누구 한사람만이 이 일을 해결할 것이 아니라 가정 , 학교, 사회 모두가 협력하여 미래를 주도해 갈 우리 청소년들을 바른 길로 인도해야 할 것이다. 이들이 서로 유기적인 관계를 유지하면서 인내심을 가지고 계속적인 노력을 기울일 때 효과가 서서히 나타나리라고 생각된다.
앞으로 청소년복지는 청소년들의 기본적인 욕구를 충족케 하고, 정신적, 정서적, 신체적으로 최상의 발달을 기하기 위해서청소년 자신들에게 직접적으로 또는 가정이나 사회를 통해 간접적으로 제공되는 모든 사회제도적, 전문적 활동이 구축되어야 할 것이다.
※참고문헌
홍봉선·남미애(2007) 청소년복지론. 공동체
이용교(2004). 청소년인권과 인권교육. 서울: 인간과복지.
국가인권위원회(2002). 아동청소년 인권침해법령 조사연구. 서울: 국가인권위원회.
국가인권위원회(2004). 아동인권정책 기본계획수립방안. 서울: 국가인권위원회.
김은숙 외(2004). 유엔아동권리협약 이행방안 연구. 서울: 보건복지부어린이보호재단.
최윤진(2000). “아동의 권리와 청소년의 권리”. 청소년학연구-7(2). 서울: 한국청소년학회

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